Una mirada acerca del rol docente universitario, desde las prácticas de la enseñanza en entornos no presenciales
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2008, Vol 32, Issue 1
Abstract
El presente artículo presenta un resumen de la tesis doctoral desarrollada a partir de una hipótesis subyacente: el reemplazo del entorno tradicional de la enseñanza universitaria por un entorno no presencial, produciría en los docentes la necesidad de replantear sus prácticas de la enseñanza apuntando a transformar el modelo dominante; en tanto la sustitución de la clase como lugar de encuentro real entre docente y alumno por otros tipos de mediación, pone en entredicho los sustentos fundantes de dicho modelo. Se realizó tomando como estudio de caso la implementación de la Carrera de Bibliotecología a distancia, de la Universidad Nacional de Misiones (Argentina), con un enfoque predominantemente cualitativo.
Authors and Affiliations
Manuel Cebrián de la Serna, Pablo Daniel Vain
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