Understanding professional jargons
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10
Abstract
Professional jargons are often mocked by outsiders to the professions and criticized by those within. Medical lingo or archispeak are looked down upon as reasons for communication break-down (and possible subsequent mistrust) between professionals and the lay public. While their excessive use with professions’ outsiders may indeed impede communication, these discipline-specific technical languages have a number of redeeming graces. Many of the phrases are bona-fide specialist vocabularies which encompass precise and non-ambiguous terms (for example, medical disease names, or building construction terms). Additionally, learning these specialist vocabularies is a key aspect of acquiring a professional identity and group membership. This paper presents key characteristics of professional jargons, demonstrates their usefulness for the professionals, and discusses their appropriate use.
Authors and Affiliations
Kasia Gallo
DZIECI JAKO ODBIORCY KOMUNIKATÓW REKLAMOWYCH – KILKA UWAG I PROPOZYCJI DOTYCZĄCYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH NA TEMAT MARKETINGU I REKLAMY
Stwierdzenie, że reklama jest dźwignią handlu, stanowi truizm, tak samo jak truizmem jest konstatacja, że reklama nie zawsze pokazuje prawdę o przedstawianych produktach lub usługach. W artykule przedstawione są refleksj...
REFLEKSJE PEDAGOGICZNE NA TEMAT INTELEKTUALNEJ KONDYCJI CYFROWYCH TUBYLCÓW
Głównym problemem badawczym podjętym w artykule jest pytanie, czy współczesne młode pokolenie jest najbardziej inteligentne czy też najbardziej tępe w historii. Odpowiedź, istotna dla wszystkich edukatorów, nie jest pros...
OPOWIEŚCI EDUKACYJNE, PSYCHOEDUKACYJNE I TERAPEUTYCZNE W PRACY Z DZIEĆMI
„Gdy nie ma przedszkoli” – wprowadzenie zmiany społecznej przez organizacje pozarządowe
Autorka, działaczka organizacji pozarządowych i prezeska Fundacji Rozwoju Dziecka im. J.A. Komeńskiego opisuje kilkunastoletnią drogę działań na rzecz zróżnicowania, upowszechnienia i polepszenia edukacji przedszkolnej w...
Special Issue
educational psychology<br/><br/>