Utilizing AI Applications to Enhance Descriptive and Narrative Writing Skills of EFL Student Teachers
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2025, Vol 49, Issue 49
Abstract
Utilizing AI Applications to Enhance Descriptive and Narrative Writing Skills of EFL Student TeachersAbstractThe main purpose of the study was to examine the effect of utilizing Chat GPT, Jenni, and Whimsical AI applications on enhancing descriptive and narrative writing skills of EFL student teachers. The study used the one group pre-posttest quasi experimental design in order to probe the effectiveness of the applications in improving the target skills of the participants who were twenty eight students in their first study year (2023/2024). They studied specific written forms such as descriptive/narrative paragraphs and essays. The instrument was the pre-posttest of descriptive and narrative writing skills applied to investigate the development in the participants' writing skills preceding and succeeding the presented treatment. A rubric was prepared to assess participants' responses to the test concerning three main categories: fluency, accuracy, and originality. The findings of the study showed that AI applications were effectual in improving the skills in concern as they supported the participants in producing competent written forms and enhanced their learning. Keywords: artificial intelligence, descriptive writing, narrative writing, English as a foreign language student teachers
Authors and Affiliations
Sara Mohamed Naguib
Keywords
Related Articles
- EP ID EP767290
- DOI 10.21608/JFTP.2025.335491.1436
- Views 10
- Downloads 0
أنماط ما وراء الانفعال لدى أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الجامعية
المستخلص: واستهدفت الدراسة الكشف عن انماط ما وراء الانفعال لدى أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الجامعية، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (650) طالبٍاً من طلاب المرحلة الجامع...
تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية
هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج بالمرحلة الإبتدائية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير التكييف لفئات(التوحد -بطئ التعلم- متلازمة داون)، والتي اشتملت على معايير خاصة بالأهدا...
تصور مقترح لتنمية الأداء الوظيفي لبعض مهارات الاستماع في ضوء المنهج التكيفي لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الإعدادية
يهدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لتنمية الأداء الوظيفي لبعض مهارات الاستماع في ضوء المنهج التكيفي لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (25) معلمًا وموجهًا للغة العربية...
دور برنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الفنية في تطوير آداء الطالب/ المعلم في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف على متطلبات الاقتصاد المعرفي الواجب تضمينها ببرنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الفنية ؛ وكذلك قياس مدى اشتمال برنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الفنية على متطلبات الاقتصاد المعرفي ال...
رؤية مقترحة لتحسين الوعى البيئى لتلاميذ التعليم الأساسي في ضوء المسئولية المجتمعية لديهم
هدف البحث إلى التعرف على آليات لتحسين الوعى البيئى فى مرحلة التعليم الأساسي ، ووضع تصور مقترح لتحسين الوعى البيئى لتلاميذ التعليم الأساسي فى ضوء المسئولية المجتمعية ، وقد توصل البحث إلى أن تحسين الوعى البيئى لدى التلاميذ...