Використання можливостей PowerPoіnt в навчальному процесі

Abstract

The article is devoted to the issues of preparing future teachers for the use of informational technologies in their professional activities. An example of the creative use of PowerPoint proposed for the teacher’s activity is given.

Authors and Affiliations

Я. В Чернякова, Т. В. Турка, А. В Стьопкiн

Keywords

Related Articles

Наближення класів $overline\psi$ диференційованих функцій біматричним методом

Стаття присвячена дослiдженню питань наближення лiнiйними методами пiдсумовування рядiв Фур’є класiв 2π - перiодичних функцiй, що задаються мультиплiкаторами.

РЕАЛIЗАЦIЯ ЗАДАЧI ПОДIЛУ ТАЄМНИЦI В МАТЕМАТИЧНОМУ ПАКЕТI MAXIMA

В роботi проведено аналiз лiтератури щодо дослiдження задачi подiлу таємницi. Розроблено програмну реалiзацiю даної задачi в математичному пакетi Maxima. Проведено порiвняльний аналiз програмної реалiзацiї задачi подiлу...

Використання хмарних технологiй в формуванні самоосвітньої компетентності майбутніх учителів

Сучасний вчитель вiдповiдно до концепцiї iнформацiйного суспiльства повинен володiти самоосвiтньою компетентнiстю, яка дозволяє бути фахiвцем протягом всiєї професiйної дiяльностi. Формування самоосвiтньої компетентнi є...

Сильні середні відхилень операторів Валле Пусена

Робота присвячена розповсюдженню результатів досліджень сильних середніх відхилень операторів Фур'є на випадок, коли в якості агрегатів наближення виступають оператори Валле Пуссена.

Підготовка майбутніх учителів інформатики до впровадження STEM-освіти

The article analyzes the issue of professional training of future teachers of informatics for the practical use of elements of STEM education in future professional activities through the use of competency tasks. The str...

Download PDF file
  • EP ID EP587948
  • DOI -
  • Views 52
  • Downloads 0

How To Cite

Я. В Чернякова, Т. В. Турка, А. В Стьопкiн (2019). Використання можливостей PowerPoіnt в навчальному процесі. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(9), 116-123. https://www.europub.co.uk/articles/-A-587948