ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ У ВИКЛАДАННІ МИСТЕЦТВА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 1, Issue 163
Abstract
Використання мультимедійних засобів під час викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початковій школі не викликає сумнівів, оскільки це цілком відповідає особливостям сприйняття молодших школярів, сприяє ефективнішому формуванню художньо-образного мислення та розвитку емоційночуттєвого світосприйняття, а також відбиває процес оновлення мистецької освіти шляхом упровадження інформаційно-комунікаційних технологій та утворення освітнього феномену єдиного інформаційного простору. Ми пропонуємо впроваджувати на уроках мистецтва ресурси мультимедіа, які дозволяють учням зануритись у світову творчість, використовуючи такі інтерактивні форми сучасної музейної педагогіки як віртуальні тури (он-лайн подорожі та віртуальні музеї). Автор пропонує використовувати наступні сайти: «Український освітній простір» (http://uop.net.ua/), Центральний музей музичної культури (http://glinka.museum/) Всеросійського музейного обʼєднання імені М. І. Глинки, Віртуальний музей музичних інструментів «Музична машина часу» (timemelody.com); та виокремлює умови використання мультимедійних навчальних засобів, які забезпечують зростання ефективності мистецької освіти.
Authors and Affiliations
Валентина Орєхова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP623499
- DOI -
- Views 143
- Downloads 0
ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБОМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
У статті розкриваються педагогічні засади формування національної самосвідомості особистості засобами музичного мистецтва, сутність національної самосвідомості та її структурні елементи
СУЧАСНІ ПРІОРИТЕТИ РОЗВИТКУ ВІТЧИЗНЯНОЇ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ КРІЗЬ ПРИЗМУ ПОЛОЖЕНЬ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ В. СУХОМЛИНСЬКОГО
Стаття присвячена аналізу сучасних пріоритетів розвитку національної освіти України суголосних з педагогічними ідеями В.Сухомлинського. Зокрема здійснено спробу простежити точки дотику між основними положеннями виховної...
БАБЕНКО Марина Олегівна. СУТНІСТЬ СЕРЕДНЬОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ ТА ЇЇ МІСЦЕ У ЗАГАЛЬНІЙ ОСВІТНІЙ СИСТЕМІ: ІСТОРИКО–ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ
Сформульоване визначення поняття середньої технічної освіти в контексті існуючої освітньої нормативно-законодавчої бази. Проаналізовано основні етапи розбудови середньої технічної освіти та визначено її місце в освітній...
ЦАРИК Ольга Михайлівна. ОСНОВНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У СХІДНІЙ УКРАЇНІ ПОЧАТКУ ХХ СТ
У статті описано історичний досвід навчання учнів у школах Східної України початку ХХ ст. Методологічною основою дослідження стали праці вчених-методистів, теоретичний аналіз методичної літератури, програм і підручників....
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З «СІМ’ЯМИ ГРУПИ РИЗИКУ»
Важлива роль належить соціальним працівникам в організації соціальної роботи з «сім’ями групи ризику», які мають порушення в адаптації. Соціальна робота з сім’єю має багатоаспектний характер. Ця діяльність спрямована на...