Використання нестандартних методів організації учбового процесу з фізики

Abstract

В статтi розглянутi нестандартнi методи i прийоми, якi необхiдно впроваджувати в уч- бовий процес з метою активiзацiї пiзнавальної дiяльностi учнiв. Результати проведеного евсерименту показали доцiльнiсть цього напрямку роботи.

Authors and Affiliations

В. П. Овчаренко, К. Т. Челик

Keywords

Related Articles

Возможность и сложность распознавания конечного графа коллективом агентов

Рассматривается задача распознавания неизвестного графа коллективом агентов. Два агента-исследователя передвигаются по графу, изменяют и считывают метки на элементах графа и передают информацию агенту-экспериментатору, к...

Організація самостійної роботи першокурсників при вивченні фізики

Робота присвячена питанню організації самостійної роботи першокурсників при вивченні фізики

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕГО КУРСА ФИЗИКИ

Объектом исследования является применение инновационных технологий при изучении общего курса физики. Эксперименты по использованию в учебном процессе таких технологий как модульная технология, технология кооперации, инфо...

ПРО ПЕРIОДИЧНI РОЗВ’ЯЗКИ I ПРО МЕТОД МАЛОГО ПАРАМЕТРА ДЛЯ СИНГУЛЯРНО ЗБУРЕНИХ ДИФЕРЕНЦIАЛЬНИХ РIВНЯНЬ

Розглядаються питання про iснування, побудову i про аналiтичну структуру перiодичних розв’язкiв систем звичайних диференцiальних рiвнянь з малим параметром ε при старшiй похiднiй. В некритичному випадку розглядаються спо...

Основні метричні задачі на прямі у площині в афінних координатах

Дана стаття присвячена методичним i теоретичним аспектам вивчення теми «метричнi задачi на пряму в площинi в афiнних координатах», яка, з урахуванням сучасної тенденцiї, є невiд’ємною складовою при викладаннi об’єднаного...

Download PDF file
  • EP ID EP264880
  • DOI -
  • Views 69
  • Downloads 0

How To Cite

В. П. Овчаренко, К. Т. Челик (2014). Використання нестандартних методів організації учбового процесу з фізики. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(4), 175-179. https://www.europub.co.uk/articles/-A-264880