ВИВЧЕННЯ ТРАДИЦІЙНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВКИ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті окреслено особливості професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення традиційної української вишивки. Розкривається методика та технологічні прийоми вивчення мистецтва вишивки. Акцентується увага на особливостях впровадження українського декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховний процес ВНЗ, як одного з важливих компонентів професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Представлені аспекти наукових думок Г. Гачева, Б. Лук’янова, О. Рудницької. Доводиться доцільність використання декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховному процесі ВНЗ, що сприяє удосконаленню професійної підготовки вчителів образотворчого мистецтва, зумовлює розвиток у них національної свідомості, самосвідомості, історичного осмислення, відчуття й розуміння минулого свого народу, усвідомлення причетності до цього загального історичного процесу. Закономірно, що декоративно-прикладне мистецтво традиційно застосовувалось у педагогічному процесі. Думки базуються на трактуваннях попередників, щодо застосування декоративно-прикладного мистецтва у педагогічному процесі Є. А. Антоновича, П. П. Блонського, І. А. Зязюна, А. В. Лещенко, М. П. Лещенко, Л. Масол, Б. М. Неменського, О. П. Рудницької. Акцентується увага на формуванні національної і громадянської позицій, мобільності, компетентності, високій духовності, моральних, трудових, естетичних рис у студентів саме за час навчання у вищому навчальному закладі. І щоб розвинути ці риси, пропонується максимально наблизити студентів до мистецтва рідного краю, його традицій, фольклору, звичаїв та обрядів, а особливо – до народного декоративно-прикладного мистецтва.
Authors and Affiliations
Анна Харченко, Оксана Смірнова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493372
- DOI -
- Views 126
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ ПРОДУКТИВНОЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ З ФІЗИКИ
У статті проаналізовано роль і місце позаурочної роботи учнів у загальній системі формування продуктивної навчально-пізнавальної діяльності з фізики. Наголошено на важливості поєднання урочної та позаурочної роботи, як к...
ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОФІЛЬНІЙ ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Статтю присвячено проблемі профільного навчання в сучасній школі, зокрема організації добору форм, методів і засобів роботи на уроках у старшій школі за технологічним профілем; обґрунтовано можливості практико-орієнтован...
ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПІД ЧАС ЗАСВОЄННЯ ГРАМАТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ НА ЗАСАДАХ ФУНКЦІОНАЛЬНОКОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ
У статті розкрито актуальну проблему, що стосується формування мовленнєвих умінь молодших школярів під час засвоєння граматичного матеріалу на засадах функціонально-комунікативного підходу. Проаналізовано теоретичні та м...
Організація виховного процесу на засадах проектування виховної системи навчального закладу
В статті висвітлено організацію виховного процесу на засадах проектування виховної системи навчального закладу, визначено, що проектування виховної системи важливе, адже є головною умовою розвитку особистості школяра, ін...
СУЧАСНІ ДИДАКТИЧНІ ПРИНЦИПИ МУЗИЧНОЇ ПЕДАГОГІКИ В АСПЕКТІ ІНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ВИКОНАВСТВА
У статті розглядається і аналізується система дидактичних принципів музичної педагогіки, що, на думку автора, зможе забезпечити зміст ефективної інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики. Серед пр...