ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті з’ясовано сутність понять «інформаційна культура», «інформаційна культура вчителя», «інформаційна культура вчителя початкових класів», а також, що інформаційна культура є невід’ємним складником загальної і професійної культури педагога будь-якого профілю. Окреслено аспекти і основні складові інформаційної культури. Встановлено, що вчитель початкових класів з високим рівнем інформаційної культури ефективно використовує інформаційні технології у навчально-виховному процесі: створює нове знання – нову методику, нову педагогічну технологію і оформлює його в будь-який інформаційний продукт своєю науково-дослідницькою діяльністю – монографію, статтю, методичні рекомендації. There has been defined the essence of the concepts of «information culture», «information culture of a teacher», «information culture of a primary school teacher» and the fact that the information culture is an integral component of the general and professional culture of the teacher of any specialization. There have been outlined the aspects and the main components of information culture. There has been ascertained that a primary school teacher who has a high level of information culture uses effectively information technologies in the educational process: creating new knowledge – a new technique, a new educational technology and developing it into any information product by his research activities – into studies, articles, methods guidelines. It has been noted that the indicators of a high level of information culture of a teacher is the ability to adequately identify the need for certain information, to effectively search for relevant information, analyze, synthesize information and thus create new information products, the ability to adequately evaluate the information, communication abilities to exchange information with other subjects of the information environment, computer literacy. All above skills should be built while studying at pedagogical higher education establishments.
Authors and Affiliations
Аліна Романюк, Людмила Матвійчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233754
- DOI -
- Views 177
- Downloads 0
Формування громадянської компетентності школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
У статті розкрито зміст громадянської компетентності, педагогічні умови формування таких її компонентів як суспільний обов’язок, відповідальність, моральна свідомість, повинність, любов та повага до своїх батьків, рідних...
Шляхи і засоби формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки
Стаття присвячена розгляду шляхів і засобів формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки. Автор розглядає зміст поняття «гуманістичні цінності» майбутнього педагога та виявляє...
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДЕБАТІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
У статті описана методика проведення дебатів «Jugend debattiert» німецько-українського проекту «Молодь дебатує». Дебати розглядаються авторами як педагогічна технологія, метою якої є розвиток в учнів умінь, навичок цивіл...
АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
У статті визначено поняття «розвиток», «професійний розвиток», виконано логіко-системний аналіз наукових джерел і публікацій даної проблематики. Професійний розвиток майбутніх учителів трудового навчання та технологій не...
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРАКТИЦІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
У статті актуалізовано важливість використання сучасних інформаційних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Розкрито спектр використання комп’ютерної графіки в різних галузя...