Взаємозв’язок стилю саморегуляції поведінки та типів інноваційного мислення у студентів
Journal Title: Вісник Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна. Серія Психологія - Year 2018, Vol 0, Issue 64
Abstract
У статті розглядається проблема взаємозв’язку стилю саморегуляції поведінки та типу інноваційного мислення у студентів. Встановлено, що в адапторів зі зростанням здатності до інноваційного мислення збільшується потреба в усвідомленому плануванні діяльності та меншої вираженості набувають такі складові індивідуально стильової саморегуляції як моделювання, оцінка результатів та гнучкість. В інноваторів визначено лише один значущий взаємозв’язок між інноваційністю мислення та регулятивною гнучкістю, який на відміну від групи адапторів має позитивний характер. Зазначено, що адаптори та інноватори за своїми психологічними характеристиками є взаємодоповнюючими один одному у процесі регуляції діяльності та поведінки.
Authors and Affiliations
О. В. Милославська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP516530
- DOI -
- Views 175
- Downloads 0
Вивчення структурної організації особистості військовослужбовців в рамках психологічного супроводу на етапі їх адаптації
У статті досліджується питання ефективності застосування алгоритму психокорекційних заходів психологічного супроводу на етапі адаптації військовослужбовців строкової служби до військової діяльності. Виявлено специфічні о...
The Experience Of Own Choice And Personal Qualities Of Student Self-Govern¬ment Leaders
The article presents the results of the study on determining the characteristics of the relationship between the experience of own choice and the personal qualities of students-leaders in student self-government. The stu...
Роль национально-духовных ценностей в процессе формирования семьи
Збереження національних і естетичних цінностей відіграє важливу роль не тільки з соціально- психологічної точки зору, але і з точки зору збереження культури і традицій сім’ї. Національні традиції і звичаї пройшли довгий...
Громадська позиція вчителя як чинник трансформації образу «я-педагог» у структурі самосвідомості вчителя
У статті висвітлено результати кваліфікаційного психологічного дослідження громадської позиції як чинника трансформації образу «Я-педагог» у структурі самосвідомості вчителів. Проаналізовано риси «ідеального вчителя», ви...
OPENNESS TO EXPERIENCE AND BEHAVIOR SELF-REGULATION IN THE STRUCTURE OF THE PERSONAL COMPONENT OF INDIVIDUAL EXPERIENCE
The article briefly discusses the stages of studying individual experience, and presents modern models of the structural organization of individual experience. The individual components of the experiment are considered,...