Wstęp

Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2017, Vol 62, Issue 4

Abstract

-<br/><br/>

Authors and Affiliations

Krystyna Pankowska, Barbara Kwiatkowska-Tybulewicz, Mariusz Samoraj

Keywords

Related Articles

Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli – pozory zmiany czy przestrzeń możliwości rozwoju kultury szkoły i jej uczestników

Setting up cooperation and teachers’ self-education networking  has been determined by a top-down regulation of the Minister of Education. It seems that in the course of implementation activities, legislative and adminis...

Pytanie o sens (w) edukacji. Grondinowska semantyka sensu i jej pedagogiczne egzemplifikacje a antyredukcjonizm hermeneutyki kształcenia

The article begins with a short presentation of an interesting semantics concerning the notion of sense from Jean Grondin’s book Du sens de la vie. Essai philosophique. The author singles out four aspects of sense: direc...

The hermeneutics of the person as an educational problem

W prezentowanym podejściu do zagadnienia edukacji w centrum zostaje postawiona osoba z jej hermeneutycznym potencjałem. Osoba widziana hermeneutycznie to ukonstytuowany związek znaczeń, który poddawany jest nieustannej,...

Slang młodzieżowy jako element budowania wspólnoty w komunikacji szkolnej

Youth slang as a sociolect serves to integrate and distinguish a particular group and to identify its members. As a rule, it is used as a community-building tool by those who aspire or actually belong to a group. In the...

Download PDF file
  • EP ID EP259382
  • DOI -
  • Views 74
  • Downloads 0

How To Cite

Krystyna Pankowska, Barbara Kwiatkowska-Tybulewicz, Mariusz Samoraj (2017). Wstęp. Kwartalnik Pedagogiczny, 62(4), 9-11. https://www.europub.co.uk/articles/-A-259382