Wstęp Współczesna myśl resocjalizacyjna a paradygmaty pedagogiczne XX wieku

Journal Title: Resocjalizacja Polska - Year 2014, Vol 0, Issue 7

Abstract

Brak

Authors and Affiliations

Marek Konopczyński

Keywords

Related Articles

Płeć jako moderator samooceny młodzieży dostosowanej i niedostosowanej społecznie

Prezentowany artykuł zawiera wyniki badań nad samooceną dorastającej młodzieży. Przeprowadzona analiza porównawcza, ujawniła, że samoocena wychowanków przebywających w placówkach resocjalizacyjnych jest wyższa niż młodzi...

Doświadczanie stresu jako czynnik wpływający na poziom psychospołecznego przystosowania u osób jednokrotnie i wielokrotnie karanych sankcjami izolacyjnymi

W artykule zaprezentowano wyniki badań nad związkiem między doświadczaniem stresu w pierwszej fazie (spostrzegania bodźców stresowych) i drugiej fazie (radzenia sobie ze stresem) a poziomem psychospołecznego przystosowan...

Zmiany kryteriów w diagnozowaniu zaburzeń związanych z hazardem oraz uzależnień chemicznych i czynnościowych

Autorki poruszają kwestię zmian w kryteriach diagnostycznych dotyczących zaburzeń związanych z hazardem oraz uzależnień chemicznych i czynnościowych w literaturze przedmiotu. Prezentują też krótki przegląd kolejnych edyc...

Styles of Humor of Charges and Educators and the Social Climate of Juvenile Correctional Institutions

The article includes a presentation of the results of the empirical research, the purpose of which was to diagnose the social climate of correctional institutions for juvenile and the styles of humor presented by educato...

Download PDF file
  • EP ID EP173441
  • DOI -
  • Views 56
  • Downloads 0

How To Cite

Marek Konopczyński (2014). Wstęp Współczesna myśl resocjalizacyjna a paradygmaty pedagogiczne XX wieku. Resocjalizacja Polska, 0(7), 9-12. https://www.europub.co.uk/articles/-A-173441