ХИМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ МИРА В РОССИЙСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ XIX –XX ВВ.
Journal Title: Gamtamokslinis Ugdymas - Year 2015, Vol 12, Issue 3
Abstract
Химия как самостоятельный учебный предмет в Российской империи была внесена в учебный план реальных гимназий в 1864 г. (Пармёнов, 1963; Телешов, 2000). Тем не менее, ещё в 1794 г. в Горном училище А.М.Карамышев, ученик Карла Линнея, читал фактически первый курс химии средней школы. Первые же оригинальные учебники для школы появились в России в начале 19 века. Во всех этих книгах существенное внимание уделялось химическому эксперименту: как наблюдению, так и выполнению его. Попробуем и мы проследить, что же именно могли наблю-дать, и что выполнять в урочное время ученики гимназий, училищ и кадетских корпусов в 19-начале 20 вв. Разумеется, мы рассматриваем этот вопрос в связи с его большим объёмом на ограниченном числе примеров, используя материалы школьных учебников и статей методичес-кого журнала. Вашему вниманию будут предложены учебные тексты в интервале 1886-1910 гг., до 1911 г. - до начала методической эпохи Верховского.
Authors and Affiliations
Sergei V. Teleshov, Elena V. Teleshova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP122888
- DOI -
- Views 279
- Downloads 0
EFFECTS OF PLAY-GENERATED CURRICULUM VERSUS CURRICULUM-GENERATED PLAY INSTRUCTION ON EARLY CHILDHOOD PRE-SERVICE TEACHERS’ MATHEMATICS TEACHING EFFICACY
This research aimed to examine changes in mathematics teaching efficacy beliefs among early childhood pre-service teachers who utilized play-generated curriculum instruction and the ones who utilized curriculum-generated...
PASAULIO PAŽINIMO DALYKO PASIEKIMŲ VERTINIMO POŽYMIAI MOKINIAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ [EVALUATION FEATURES FOR ACHIEVEMENTS IN THE SUBJECT WORLD STUDY FOR STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS ]
In the last decade of the 20th c. in the course of democratic reorganisation in the country, students with special educational needs (SEN) started to be educated in mainstream classrooms. Teachers met with difficulties i...
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION: SAARMSTE CONFERENCE TOPICALITIES
Science and technology education remains very important educational areas. In recent years, we can observe quite a big concern related to the science and technology education in Lithuania. High quality natural science an...
GAMTAMOKSLINIO RAŠTINGUMO SAMPRATA IR KOGNITYVINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMO TENDENCIJOS MOKANT GAMTOS IR ŽMOGAUS DALYKO 5–6 KLASĖSE [THE CONCEPT OF NATURAL SCIENTIFIC LITERACY AND TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE ABILITIES IN TEACHING OF NATURE AND HUMAN SUBJECTS IN GRADES 5-6]
The importance of natural scientific literacy is emphasized at both national and international levels. TIMSS (2016) study report highlights that in today’s world, citizens who want to make competent decisions about thems...
CHEMICAL EXPERIMENT AS METHOD OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE OF THE WORLD OF THE RUSSIAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN XIX-XX CENTURIES
The chemistry as an independent subject in the Russian Empire was brought into the curriculum of real gymnasiums in 1864 (Parmyonov, 1963; Teleshov, 2000). Nevertheless, in 1794 in Mountain school A. M. Karamyshev, Karl...