Zaburzenia w rozwoju języka u implantowanego dziecka z głęboką wadą słuchu – studium przypadku

Journal Title: Otorynolaryngologia - Przegląd Kliniczny - Year 2016, Vol 15, Issue 4

Abstract

Wstęp. Głębokie wczesne uszkodzenie słuchu u dzieci ma istotny wpływ na ich dalszy rozwój, w szczególności zaś na rozwój komunikacji językowej. Dotyczy to zarówno trudności w nabywaniu, jak i użytkowaniu języka fonicznego. W większości przypadków wczesne implantowanie umożliwia niesłyszącemu dziecku efektywne nabywanie sprawności językowych i słuchowych. Zdarza się jednak, że proces rozwoju tych obszarów jest znacznie zaburzony. Cel pracy. Celem prezentowanych badań było ukazanie specyfiki rozwoju komunikacji językowej u implantowanego dziecka z głęboką wadą słuchu. Materiał i metoda. Badaniem metodą studium przypadku objęto 3,5-letniego implantowanego chłopca z głęboką wadą słuchu. Za pomocą standaryzowanych prób dokonano oceny jego umiejętności słuchowych, językowych i poznawczych przed rozpoczęciem działań rehabilitacyjnych metodą audytywno- werbalną z użyciem implantu ślimakowego oraz po ich półtorarocznej implementacji. Wyniki. Analiza uzyskanego materiału uwidoczniła rozbieżności pomiędzy sprawnościami słuchowymi i językowymi u badanego chłopca. Wykazana została niska korelacja pomiędzy umiejętnościami językowymi na poziomie fonologicznym (w tym prozodycznym), syntaktycznym i semantycznym a zastosowanymi działaniami rehabilitacyjnymi. Wnioski. Zastosowanie implantu i intensywnej stymulacji słuchowo-językowej nie przyniosło oczekiwanych rezultatów w rozwoju językowym u badanego chłopca. Brak efektywności w zakresie rozwoju komunikacji językowej u dzieci implantowanych może wynikać z innych, niż głęboki ubytek słuchu, współwystępujących deficytów o charakterze centralnym, wymagających wnikliwej interdyscyplinarnej diagnozy oraz odmiennego od standardowego postępowania rehabilitacyjnego.

Authors and Affiliations

Helena Liwo

Keywords

Related Articles

Wpływ aktywności fizycznej na wyniki badań posturograficznych u osób zdrowych

Wprowadzenie. Sprawny układ równowagi zapewnia ciału utrzymanie pozycji w przestrzeni. W jego skład wchodzą: układu przedsionkowy, narządu wzroku oraz czucia głębokiego. Dokładnie przeprowadzony wywiad może dostarczyć ce...

Dynamika obrazu zaburzeń mowy u pacjentki po udarze niedokrwiennym mózgu – opis przypadku

Wprowadzenie. Udar niedokrwienny mózgu stanowi 80‑90% wszystkich udarów. Jeśli w trakcie incydentu uszkodzone zostaną obszary mózgu odpowiedzialne za mowę, u pacjentów diagnozuje się afazję. Cel pracy. Celem prezentowany...

Sprawozdanie z European Rhinology Research Forum, Bruksela, 17-19 listopada 2016

Europejskie Forum Badań w zakresie Rynologii 2016 było pierwszym kongresem roboczym zorganizowanym przez EUFOREA (Europejskie Forum do spraw Badań Naukowych i Edukacji w zakresie Alergologii i Chorób Dróg Oddechowych) or...

Użyteczność stosowania testów stabilizacji wzrokowej oraz dynamicznej ostrości wzroku za pomocą narzędzia inVision™ w diagnostyce zawrotów głowy

Pacjenci cierpiący na problemy z utrzymaniem równowagi często doświadczają również zawrotów głowy lub zaburzeń widzenia. Stabilizacja obrazu w trakcie poruszania się jest jednym z najistotniejszych czynników umożliwiając...

Rola Staphylococcus aureus w nawracającym zapaleniu migdałków podniebiennych u pacjentów poddawanych tonsillektomii

Staphylococcus aureus jest jedną z najczęściej izolowanych bakterii zarówno od dzieci jak i od dorosłych cierpiących na nawracające zapalenia migdałków podniebiennych (Recurrent Tonsillitis, RT). Częstość izolacji gronko...

Download PDF file
  • EP ID EP193261
  • DOI -
  • Views 88
  • Downloads 0

How To Cite

Helena Liwo (2016). Zaburzenia w rozwoju języka u implantowanego dziecka z głęboką wadą słuchu – studium przypadku. Otorynolaryngologia - Przegląd Kliniczny, 15(4), 1-6. https://www.europub.co.uk/articles/-A-193261