Zacharias Frankel ve Solomon Schechter’in Entelektüel Kişilikleri ve Muhafazakar Yahudiliğe Etkileri
Journal Title: Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi - Year 2018, Vol 0, Issue 5
Abstract
Muhafazakar Yahudilikte Zacharias Frankel (ö. 1975) ve Solomon Schechter (ö. 1915)’in çok büyük önemi vardır. Öncelikle bu önem, Yahudiliğin tarihsel olarak sürekli yenilendiğini savunan Tarihi Ekol’ün kurucusu Frankel’in bu düşüncesinin olduğu gibi Muhafazakar Yahudiliğe aktarılmış olmasından kaynaklanmaktadır. Bu yüzden Frankel bu etkisinden dolayı, Muhafazakar Yahudilikte felsefi kurucu sayılmaktadır. Schechter de, Muhafazakar Yahudiliğin Amerika Birleşik Devletlerindeki kurumsallaşmasında büyük rol oynamış ve akımın bu ülkede kurucusu olarak Amerikan Yahudiliği tarihine geçmiştir. Bu makalede, Muhafazakar Yahudilik açısından kurucular olarak kabul edilen bu iki önemli şahsiyetin entelektüel kişilikleri, akıma etki ve katkıları ele alınacaktır. Zacharias Frankel and Solomon Schechter are very important figures in Conservative Judaism. First of all, this importance comes from the idea which defends that Judaism had always been an evolving religion historically. Frankel, who is the founder of Historical School, his idea of Judaism has been completely transferred to Conservative Judaism. Therefore, Frankel has been accepted as the philosophical founder of Conservative Judaism stemming from his influence. Schechter also played a very important role in institutionalizing Conservative Judaism in the United States of America and has been marked in the history of American Judaism as the founder of the movement. In this article, Frankel and Schechter, who have been accepted as founders of Conservative Judaism and their intellectual aspects and influences to the movement and contributions, will be evaluated.
Authors and Affiliations
İsmail BAŞARAN
Keywords
Related Articles
- EP ID EP387106
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
Akyürek, S.(2016). Din öğretimi –model strateji yöntem ve teknikler. Ankara: Nobel.
Yazarın bu kitabı “Dini nasıl öğretelim?” kaygısı taşıyan her öğreticinin elinde bulundurması gereken temel kaynaklardan biridir. Din öğretiminde kullanılan her kavramın, modelin, stratejinin, yöntemin, tekniğin akıcı bi...
Şiir ve Direniş Yolunda Bir Ömür: Mahmud Derviş
Bu makalede, modern Arap şiirinin önemli şairlerinden Mahmud Derviş’in hayatı ele alınmıştır. Derviş, modern Arap şiirinde sembolizmin temsilcisi sayılan şairlerden birisidir. Onu önemli kılan husus ise Arap edebiyatına...
Tartı, N. (2016). Tarihsellik düşüncesi ve hadislerin anlaşılması. Ankara: OTTO, 231s.
Eser, yazarın 2001 yılında Prof. Dr. M. Hayri Kırbaşoğlu danışmanlığında Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde hazırladığı Hadislerin Tarihsel Boyutu isimli doktora tezinin gözden geçirilmiş halidir. Özsözde...
Türkiye Gerçekliğinde Sivil Toplum ve Cemaatlar
Bu araştırma modern bir kavram olan sivil toplum ile dini yapılanmaları temsil eden cemaat kavramı arasındaki ilişkiden yola çıkarak, bu kavramların sosyal hayattaki görünümleri ve yapısal durumlarını, ülkemiz gerçekliği...
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler-Nitel Bir Araştırma
Bu çalışmanın amacı, araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin değer öğretiminde hangi araç-gereçleri, nasıl kullandıklarını ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modeli...