Zachowania emocjonalne u dzieci w wieku szkolnym z różną lateralizacją mózgu
Journal Title: Medical Science Pulse - Year 2014, Vol 8, Issue 2
Abstract
Wstęp: Sukces edukacyjny dziecka zależy od wielu czynników, z których najważniejszymi są jego funkcje umysłowe takie jak lateralizacja mózgu, która określa jego percepcję, pamięć i strategie myślenia jak również sferę emocjonalną każdego ucznia. Określenie funkcji umysłowych każdego ucznia stanowi podstawę indywidualizacji procesu nauczania z jednoczesnym zachowaniem prawidłowego rozwoju dzieci i nastolatków. Typ lateralizacji czynnościowej mózgu jest określany na podstawie fenotypu każdej jednostki i stanowi zespół cech ruchowo – sensorycznych.Cel pracy: Zbadanie cech osobowościowych i emocjonalnych uczniów o różnych fenotypach asymetrii mózgu.Materiał i metody: Badanie przeprowadzono na 227 uczniach pochodzenia kaukaskiego w wieku od 7-15 lat mieszkających w Krasnojarsku. W badaniu medycznym uczniów określono jako zdrowych i na średnim poziomie rozwoju fizyczno – seksualnego. Rodzaj lateralizacji mózgu został określony przy użyciu testów ruchowych i badających funkcjonowanie mózgu na występowanie dominacji ręki, nogi, ucha i oka. Badanie miało również na celu określenie cech emocjonalnych i osobowościowych na podstawie testu hansa eysencka dostosowanego do wieku dziecięcego, aby ocenić u uczniów ich poziom introwertyczności i ekstrawertyczności oraz psychotyczności i neurotyzmu w punktach.Wyniki: Wśród dzieci z Krasnojarska wyodrębniono liczną grupę dzieci z dominującą prawą półkulą cechami ekstrawertyczności oraz stabilności emocjonalnej. Wśród dzieci z dominacją lewej lub symetrycznym fenotypem wyniki badań wskazały, że ponad połowa z nich charakteryzuje się introwertycznym typem osobowości z wysokim poziomem neurotyczności. Wnioski: Introwertyczny typ osobowości u dzieci oraz wysoki poziom neurotyczności pomagają zmniejszać możliwości adaptacyjne u dzieci i tym samych mogą wymagać psychologiczno – pedagogicznego wsparcia. Wyniki badania mogą być użyte w psychologii, fizjologii rozwojowej oraz pedagogice.
Authors and Affiliations
Olga Zaitseva, Liudmila Klimatskaya, Tatiana Kolodyazhnaya, Lidiia Evert
Keywords
Related Articles
- EP ID EP69091
- DOI -
- Views 182
- Downloads 1
The knowledge of women with epilepsy on motherhood/ Wiedza kobiet chorych na padaczkę na temat macierzyństwa
<b>Background:</b> Epilepsy is one of the most common neurological conditions. Approximately half of the 50 million suffering from epilepsy are women. Although the pregnancy in the course of epilepsy is considered a high...
Zdrowy styl życia w rozumieniu studentów uczelni o profilu medycznym
Wstęp: Według społeczeństwa polskiego zdrowie jest najbardziej cenioną wartością. Zdrowy styl życia oznacza kierowanie swoim życiem w taki sposób, by dążyć ku zdrowiu.Cel pracy: Poznanie opinii studentów o profilu medycz...
Zaparcia indukowane opioidowymi lekami przeciwbólowymi stosowanymi w opiece paliatywnej. Jak zapobiegać? Jak leczyć?
Opioidowe leki przeciwbólowe (najsilniej działające analgetyki) stosuje się powszechnie w leczeniu paliatywnym terminalnej choroby nowotworowej. Do ich częstych działań niepożądanych ze strony układu pokarmowego należą m...
Symptoms and the role of nursing care of a baby with a diarrhea of the rotavirus etiology
Background: The rotavirus is transmitted through the fecal-oral route and through inhalation during a contact with an infected person. Especially children up to 5 years old are exposed to the infection. Some of the proph...
Features of the emotional status of schoolchildren with different profiles of lateral phenotype
Background: Success of school education depends on many factors, including the most important mental function of a child, namely the type of hemispheric asymmetry of the brain that determines the characteristics of perce...