Žáci se smějí učitelům: podoby a funkce školního humoru zaměřeného na učitele
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2012, Vol 22, Issue 1
Abstract
Článek je věnován otázce žákovského humoru zaměřeného na učitele v prostředí druhého stupně základní školy a je založen na analýze písemných vyprávění žáků. Získaná data jsou kategorizována podle různých situačních modů, v nichž se učitel jako objekt humoru ocitá – modus nezáměrné komiky, modus žákovské léčky a modus učitelského vtipu. Analýza ukazuje řadu funkcí školního humoru, především co se týče přijatelného vyjádření hostilních pocitů žáků i učitelů.
Authors and Affiliations
Klára Šeďová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP108835
- DOI 10.5817/PedOr2012-1-41
- Views 109
- Downloads 0
Vzdělávací politika: rozdílná vymezení,předpoklady a implikace.
Lower secondary school pupils’ perception of chemistry
There are a small number of research studies investigating lower secondary school pupils´ attitudes toward chemistry. Existing studies focus mainly on the influence of gender on the attitudes toward chemistry. In this...
Když je kurikulární reforma evidence-less
Cílem studie je analyzovat „příběh“ kurikulární reformy, jak byl (je) podáván oficiální školskou decizí i řadou představitelů pedagogického výzkumu, a konfrontovat ho s výsledky pedagogicko-psychologických výzkumů vyučo...
Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení
Didaktické znalosti obsahu a matematické vzdělávání učitelů
V úvodu příspěvku jsou naznačeny některé problémy matematického vzdělávání, zejména problém instruktivních a konstruktivních přístupů k učení. V druhé části je srovnáván pojem didaktická znalost obsahu s pojmem didakti...