Застосування проблемних ситуацій для формування іншомовної комунікативної компетентності у майбутніх учителів на заняттях з англійської мови
Journal Title: Іноземні мови - Year 2017, Vol 91, Issue 3
Abstract
Стаття присвячена питанню застосування проблемних ситуацій для формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів на заняттях з англійської мови. Авторами детально висвітлено характерні риси, особливості та види проблемних ситуацій, що застосовуються для формування іншомовної комунікативної компетентності, а також охарактеризовано основні вимоги, правила і способи створення та застосування проблемних ситуацій. У статті здійснено порівняльний аналіз створення проблемних і непроблемних ситуацій, наведено приклади таких ситуацій згідно з тематикою навчального плану дисципліни «Англійська мова для професійного спілкування» для студентів педагогічних спеціальностей. Докладно описано послідовність застосування проблемних ситуацій у процесі вивчення теми, а також технологію й етапи їх опрацювання майбутніми вчителями на занятті з англійської мови. Abstract. Introduction. Implementation of problem situations to form a foreign language communicative competence of prospective teachers in English tutorials is the main aspect of professionally oriented training and can intensify the educational process, stimulate cognitive students’ interest, and motivate them to learn foreign languages. Purpose. The purpose of this research is to highlight the main characteristics, peculiarities and types of problem situations that are used for training a foreign language communicative competence, and clear out the basic requirements, rules and ways of creating and applying problem situations as well. It is stated that the problem situation contains a difficult theoretical and practical question which demands learning, expansion, research in ratio with certain conditions and circumstances which create this or that situation. Methods. The comparative analysis of the creation of problem and non-problem situations is given and examples of problem situations according to the topics of the curriculum “English for Professional Communication” for students of pedagogical specialities are presented. The basic features of successfully developed problems are characterized. They are connected with a real life and motivation of students; description of several related phenomena and events; necessity of group decision-making; need for learning new key concepts; adaption with previous knowledge; integration of thinking etc. The scientists describe in detail the sequence of application of problem situations in the process of topic studying, as well as the technology of work at every stage of processing of the problem situation by prospective teachers in English tutorials. Results. The analysis has shown that the communicative situation which contains a problem and requires its successful decision, promotes independent search activity of students, stimulates their cognitive interest, provides development of critical thinking and creative abilities of the participants involved in the discussion.
Authors and Affiliations
Н. Є. Дмітренко, А. І. Петрова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP274687
- DOI 10.32589/im.v0i3.122611
- Views 180
- Downloads 0
Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов засобами коміксів
У статті подано аналіз сучасного стану методики викладання іноземних мов сучасними засобами навчання, досліджено креолізований текст, власне комікс, як засіб навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах України. Та...
Міжкультурна іншомовна освіта в Україні: ключові проблеми
У статті висвітлено результати аналізу державних документів, робіт вітчизняних і зарубіжних учених, які досліджували і зараз продовжують досліджувати проблему міжкультурної іншомовної освіти. Доведено, що в Україні у цій...
The fragment of the German language lesson for developing second-year students’ speaking skills using a hot issue socio-cultural collage
This work presents the fragment of the German language lesson for developing second-year philology majors’ speaking skills, particularly producing argumentative monologues, using up-to-date authentic videos and the theme...
Професійна ідентичність як фактор формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх моряків
Здійснено аналіз проблеми взаємозв’язку та взаємозалежності процесів становлення професійної ідентичності майбутніх моряків та формування їхньої професійної англомовної комунікативної компетентності. Досліджено фактори,...
Українсько-англійський голосарій термінів з методики навчання іноземних мов і культур
Українсько-англійський глосарій термінів з методики навчання іноземних мов і культур налічує 351 лексичну одиницю, що позначають основні поняття методичної науки, педагогіки, лінгвістики, теорії і практики перекладу, інф...