ЖИТТЄВО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНІ СМИСЛИ ТВОРЧОСТІ ПРОФЕСОРА ОКСАНИ РУДНИЦЬКОЇ

Abstract

У статті аналізується творчий доробок професора Оксани Рудницької в аспекті сутності і змісту мистецької освіти. Особлива увага приділяється методологічним засадам окресленої проблеми, специфіці мистецької освіти у вимірах особистісно-зорієнтованого підходу, світоглядній функції мистецтва, діалоговій природі художнього спілкування. Акцентується на діалектиці художнього сприйняття й особистісного розуміння художнього твору реципієнтом. Подається змістова характеристика поняття «культурна особистість». Висвітлюються причини існування такого явища, як антикультура, та доводиться необхідність його протидії. Наголошується на зміні пріоритетів сучасної мистецької освіти і необхідності розробки нових ціннісних критеріальних підходів до формування особистості.

Authors and Affiliations

Григорій Васянович

Keywords

Related Articles

ДЕЯКІ АСПЕКТИ КОНЦЕПЦІЇ ДУХОВНОСТІ ВИХОВАННЯ

У статті, з огляду на дослідження вчених у рамках міжнародного наукового проекту, розглянуто концептуальні засади феномена духовності виховання як явища, що виникає в демократичному суспільстві в процесі освіти й вихован...

РЕГІОНАЛЬНА КУЛЬТУРА В МУЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВ ПОЛЬСЬКИХ ШКІЛ

З початком реформування польської шкільної освіти (у 90-х роках ХХ ст.) у програмах музичного виховання учнів різних типів шкіл почала приділятись значна увага вивченню регіонального мистецтва (народна музика і танці, фо...

МЕТОДИЧНИЙ СКЛАДНИК КУЛЬТУРООХОРОННОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОНЦЕПЦІЇ В. ЩЕПОТЬЄВА (1880–1937)

У статті розкривається методичний складник культуроохоронної педагогічної концепції В. Щепотьєва – першого ректора Полтавського інституту народної освіти, професора української літератури та мовознавства, мистецтвознавця...

МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПІДЛІТКІВ І ДУХОВНА МУЗИКА

Відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної середньої освіти в галузі «Мистецтво» щодо компетентнісного підходу до навчально-виховної діяльності уточнюється сутність та структура понять «естетична компетент...

ЦІННІСНО-СМИСЛОВЕ ЯДРО КОНЦЕПТУАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ІВАНА ЗЯЗЮНА

У статті розкривається ціннісно-смислова основа концептуального бачення І. А. Зязюном шляхів оновлення національної педагогічної освіти. Акцентується на особистісному складнику в системі виокремлених ученим професійних х...

Download PDF file
  • EP ID EP303222
  • DOI -
  • Views 109
  • Downloads 0

How To Cite

Григорій Васянович (2017). ЖИТТЄВО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНІ СМИСЛИ ТВОРЧОСТІ ПРОФЕСОРА ОКСАНИ РУДНИЦЬКОЇ. Естетика і етика педагогічної дії, 1(15), 9-16. https://www.europub.co.uk/articles/-A-303222