Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2011, Vol 21, Issue 3
Abstract
Článek pojednává o problematice zkušenostně reflektivního učení. Předně se zaměřuje v této problematice na diskuzi týkající se konceptu komfortní zóny. Překračuje obvyklý rámec tuzemského vymezení konceptu komfortní zóny a reflektuje jej z pohledu zkušenostně reflektivního učení ve světě. Na závěr poukazuje na možné paralely konceptu komfortní zóny a teorií Lewina. Celkově se článek soustřeďuje na témata, která pomáhají rozšířit a prohloubit pohled na problematiku komfortní zóny.
Authors and Affiliations
Jan Nehyba
Keywords
Related Articles
- EP ID EP86948
- DOI -
- Views 189
- Downloads 0
Neoliberalizmus vo vzdelávaní: pät’ obrazov kritických analýz
Prehl’adová štúdia prináša poznatky o tom, akým spôsobom sa pedagogický výskum vyrovnáva s neoliberalizmom ako zovšeobecnenou formou sociálnej správy v súčasnej západnej kultúre. Ukazuje, že neoliberalizmus je považova...
Kritéria kvality školy z pohledu České školní inspekce a systémů řízení kvality ISO a CAF
Článek přispívá k problematice řízení kvality, konkrétně kritérií kvality škol. Představuje kritéria daná českou školní inspekcí jakožto tradiční model ve vzdělávání a kritéria udávaná systémy řízení kvality ISO 9001 a...
Education policy: Different definitions, assumptions and implications
The aim of this theoretical study is to delimit different approaches to educational policy, analyze assumptions on which they are based and show implications of these approaches. The article starts with distinguishing am...
Komparácia profesijných činností slovenských, českých a poľských učiteľov na primárnom stupni školy
Cieľom príspevku je porovnať profesijné činnosti učiteľov troch krajín z hľadiska ich časovej záťaže. V úvode autorka venuje pozornosť pojmu profesiografia učiteľa a zameriava sa na súčasné profesiografické výskumy, kt...
Comtemporary Educational Research in Slovakia
In the paper, the author presents his views on the definition of the terms research and educational science. He also briefly summarises the institutional basis of educational research and development in Slovakia and di...