Abstract

Após a proclamação da República, o Brasil enfrentou o desafio de constituição da sua nacionalidade, a qual vinha ameaçada pela formação dos quistos étnicos, resultantes do processo de imigração iniciado na primeira metade do século XIX. O instrumento escolhido para uniformizar a cultura e identidade nacional foi a educação. O presente artigo pretende investigar e analisar a estrutura educacional do Brasil império e suas diferenças no Rio Grande do Sul, para assim perceber os desafios enfrentados posteriormente pela República em princípios do século XX.

Authors and Affiliations

Raquel Padilha Silva| PUCRS

Keywords

Related Articles

A cidade do Rio Grande: escravidão e presença negra

O artigo desenvolve os fundamentos preliminares para a compreensão do processo escravista na cidade do Rio Grande nos séculos 18 e 19.

As iniciativas para combater o avanço das areias e os alagadiços que tomavam conta da área urbana da cidade do Rio Grande no século XIX, por meio de obras de calçamento, são analisadas neste artigo, tendo por fo...

Mediação da Informação na Sociedade do Conhecimento

This study brings up a reflection on the information mediation process. The use of information, its absorption, access and content, are part of the scenario of the mediation process in the informational flow, which is...

Republicanismo, adesismo, oposicionismo (ou sebastianismo?) À época da formação da república: um breve estudo de caso na Cidade do Rio Grande

À formação da República no Brasil seguiu-se uma etapa histórica de certa desorientação político-ideológica, em que os grupos que disputavam o poder debatiam o modelo ideal para a consolidação da nova forma d...

Os protagonistas da história dos Campos Neutrais

O Tratado de Santo Ildefonso (1777), firmado entre portugueses e espanhóis, estabelecia a área territorial que compreende atualmente os municípios de Santa Vitória do Palmar e Chuí como limites de fronteira. Os c...

Download PDF file
  • EP ID EP17330
  • DOI -
  • Views 218
  • Downloads 4

How To Cite

Raquel Padilha Silva (2006). . BIBLOS: Revista do Instituto de Ciencias Humanas & da Informacao, 19(2), 83-94. https://www.europub.co.uk/articles/-A-17330