A IDENTIDADE DO PROFISSIONAL DOCENTE: diferenças nas práticas pedagógicas dos professores licenciados e bachareis no curso de educação física em uma IES em Quixadá-CE
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2017, Vol 10, Issue 3
Abstract
Muito se discute a respeito da formação de professores, em relação aos seus saberes e práticas necessárias para o desempenho da profissão e sobre as mais diversas formas de se medir a capacidade e eficiência desses profissionais, assim o presente artigo tem como objetivo compreender a construção da identidade dos professores em sala de aula da Educação Superior, seus anseios, e como estão encaminhando a melhoria de sua prática docente, além de analisar as diferenças e semelhanças entre licenciatura e bacharelado do curso de Educação Física de uma instituição de ensino superior em Quixadá -Ce. Para isso, fez-se uma pesquisa documental, onde foram analisados os currículos de cada docente, no intuito de averiguarmos suas formações, suas metodologias de ensino e quais práticas utilizam para desenvolver sua profissão, aplicou-se também aos docentes um questionário, a fim de se perceber, a partir de suas metodologias de ensino, a diferença entre a teoria e a prática na formação profissional. Percebeu-se uma reflexão sobre a sua prática e carreira profissional, entendendo que as competências e as habilidades pedagógicas são auxílios favoráveis para a melhoria da qualificação quanto ao seu fazer didático-pedagógico. Conclui-se que debater sobre os assuntos de formação pedagógica para beneficiar o professor de conhecimentos, habilidades e atitudes com a finalidade de constituir profissionais reflexivos e investigativos é de fundamental relevância. A formação pedagógica do docente precisa sustentar-se em uma reflexão dos sujeitos sobre sua prática docente, de maneira a consentir-lhes analisar suas teorias ocultas, suas formas de ação, bem como seu modo de agir em um processo de constante de auto avaliação, conduzindo-os em suas atividades. Percebeu-se que, apesar dos professores estarem atuando concomitantemente nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da UniCatólica, sua atuação está sendo desenvolvida, mesmo que em áreas e clientela diferenciada, competências profissionais semelhantes nos acadêmicos, preocupados com questões que englobam a atuação no mercado de trabalho e toda a sua gama de atribuições no que diz respeito ao desenvolvimento profissional para uma melhor atuação, reflexão e exercício da profissão.
Authors and Affiliations
Stania Nagila Vasconcelos Carneiro, Alessandra Bandeira Vieira, Mariza Maria Alves
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