Art and Artistic Expression as an Aid to Understanding the Child: An Attempt to Design a Tool
Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2016, Vol 11, Issue 3
Abstract
The article attempts to design a proprietary tool to describe the child’s process of creating a work of art and to assess the final effect of this process, namely the visual product. Finding methods of understanding the child is one of the basic challenges of modern early school pedagogy, especially when the issues of support for the development of the youngest are tackled together with those with special educational needs. The dimension of therapy implies the necessity of in-depth diagnosis of the child, with every aspect of his or her functioning being important in this context, including aesthetic expression. In the first part, the author concentrates primarily on an explanation of what expression means, especially in the emotional terms which appear fundamental for art therapeutic activities. The author also makes an overview of issues on expressive therapy. The tool for the description of a child’s art creation process presented proposes the data record needed in order to make a diagnosis. The article is addressed primarily to qualified therapists. It is also a voice in the discussion on the diagnostic competences of teachers and school pedagogues who work with children whose main form of expression is the artistic.
Authors and Affiliations
Katarzyna Krasoń
Keywords
Related Articles
- EP ID EP307833
- DOI 10.14632/eetp.2016.11.41.67
- Views 86
- Downloads 0
Piłka czy gramofon? Zabawka edukacyjna na wystawie gier i zabawek na Dynasach w Warszawie w 1902 roku w świetle ówczesnej prasy
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie zabawek edukacyjnych prezentowanych w dziale specjalnym na wystawie gier i zabawek dziecięcych w Warszawie na Dynasach w 1902 roku. Aby odpowiedzieć na pytanie dotyczące kry...
Konstruowanie spotkań z fikcyjnym terapeutą jako remedium na dziecięce lęki
brak
Autonomia poznawcza dziecka w koncepcji Marii Montessori – współczesne (re)interpretacje
Artykuł jest teoretyczną analizą montessoriańskiej koncepcji autonomii (samodzielności) poznawczej dziecka, rozumianej jako stopniowe zdobywanie kontroli nad własnym uczeniem się, budowanie zdolności do regulowania jego...
MUSIC AND MOVEMENT ACTIVITIES FOR PRESCHOOL CHILDREN TO PROMOTE RELATIONSHIPS AND MOVEMENT EXPRESSION
The contribution is divided into two parts the theoretical and application one. In the theoretical part we focus on the explanation and accounting for the importance of music and movement activities for pre-schoolers. In...
W poszukiwaniu ciekawych programów rozwijania aktywności twórczej dzieci
Jednym z ważnych zadań nauczyciela w edukacji wczesnoszkolnej jest tworzenie środowiska sprzyjającego rozwojowi twórczej aktywności dziecka, która ujawnia się w spontanicznej lub inspirowanej aktywności zabawowej, grafic...