أثر العمل عن بعد على مستوى الأداء الوظيفي: دراسة ميدانية على موظفي جامعة الملك عبد العزيز بفرع السليمانية
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2023, Vol 43, Issue 43
Abstract
تهدف الدراسة بشكل رئيسي إلى التعرف على" أثر العمل عن بعد على مستوى الأداء الوظيفي بجامعة الملك عبد العزيز بفرع السليمانية". ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة : 1- أشارت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) في متوسطات آراء أفراد عينة الدراسة نحو واقع العمل عن بُعد بجامعة الملك عبد العزيز بفرع السليمانية وفقاً لمتغير المستوى التعليمي، وأن الفروق بين الفئة بالمؤهل (جامعي) والفئتين (ثانوي وأقل) و (دبلوم بعد الثانوي) لصالح الفئة بالمؤهل (جامعي) بالمتوسط الحسابي الأعلى.2- أشارت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) في متوسطات آراء أفراد عينة الدراسة نحو مستوى الأداء الوظيفي بجامعة الملك عبد العزيز بفرع السليمانية وفقاً لمتغير المستوى التعليمي، وأن الفروق بين الفئة بالمؤهل (جامعي) والفئتين (ثانوي وأقل) و (دبلوم بعد الثانوي) لصالح الفئة بالمؤهل (جامعي) بالمتوسط الحسابي الأعلى، وكذلك بين الفئة بالمؤهل (دراسات عليا) والفئتين (ثانوي وأقل) و (دبلوم بعد الثانوي) لصالح الفئة بالمؤهل (دراسات عليا) بالمتوسط الحسابي الأعلى.3- توصلت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) في متوسطات آراء أفراد عينة الدراسة نحو واقع العمل عن بُعد ومستوى الأداء الوظيفي بجامعة الملك عبد العزيز بفرع السليمانية وفقاً لمتغير المسمى الوظيفي.
Authors and Affiliations
عادل أحمد القادري, علي عمر جفري
نموذج بنائي لبيان العلاقة بين الثقة بالذات والتحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات لدى المراهقين الصم
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من صحة نموذج بنائي لبيان العلاقة بين الثقة بالذات والتحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات لدى المراهقين الصم، وذلك على عينة مكونة من (197) أصم وصماء، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت مقياس...
٠خاÙÙ Ø§ÙØ·Ùاب اÙ٠عÙÙ Ù٠اÙ٠صرÙÙÙ ÙØ§Ùع٠اÙÙÙÙ Ù Ù ØªØ¯Ø±ÙØ³ Ø§ÙØ¹ÙÙÙ Ù٠٠دارس Ø§ÙØ¯Ù ج
ØªÙØ·Ù٠ع٠ÙÙØ© Ø§ÙØ¯Ù ج ÙÙ Ø§ÙØªØ¹ÙÙ٠عÙ٠د٠ج Ø§ÙØ£Ø·Ùا٠ذÙÙ Ø§ÙØ¥Ø¹Ø§Ùات ٠ع Ø§ÙØ£Ø·ÙØ§Ù Ø§ÙØ¹Ø§Ø¯ÙÙÙ ÙÙ ÙÙØ³ اÙÙØµÙÙ Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³ÙØ© Ù٠اÙ٠دارس Ø§ÙØ¹Ø§Ø¯ÙØ©Ø...
ÙØ§Ùع Ø§ÙØ¥ØªØ§ØØ© Ù٠اÙ٠دارس Ø§ÙØ±Ø³Ù ÙØ© ÙÙØºØ§Øª ÙÙ Ø¶ÙØ¡ Ø§ÙØ®Ø·Ø© Ø§ÙØ§Ø³ØªØ±Ø§ØªÙØ¬ÙØ© ÙÙØªØ¹ÙÙÙ ÙØ¨Ù Ø§ÙØ¬Ø§Ù ع٠(2014 â 2030Ù )
The reality of availability in official language schools in the light of the strategic plan for the development of pre-university education(2014-2030)ÙØ¯Ùت Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³Ø© Ø¥ÙÙ ÙØ¶Ø¹ ØªØµÙØ± Ù ÙØªØ±Ø ÙÙ ÙØ§Ø¬Ù...
ØªØµÙØ± Ù ÙØªØ±Ø ÙØªÙÙ ÙØ© Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡ اÙÙØ¸ÙÙÙ ÙØ¨Ø¹Ø¶ Ù ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØ§Ø³ØªÙ اع ÙÙ Ø¶ÙØ¡ اÙÙ ÙÙØ¬ Ø§ÙØªÙÙÙÙ ÙØ°ÙÙ Ø§ÙØ¥Ø¹Ø§ÙØ© Ø§ÙØ°ÙÙÙØ© - اÙÙØ§Ø¨ÙÙÙ ÙÙØªØ¹ÙÙ - Ù٠اÙ٠رØÙØ© Ø§ÙØ¥Ø¹Ø¯Ø§Ø¯ÙØ©
ÙÙØ¯Ù Ø§ÙØ¨ØØ« Ø§ÙØØ§Ù٠إÙÙ ØªÙØ¯ÙÙ ØªØµÙØ± Ù ÙØªØ±Ø ÙØªÙÙ ÙØ© Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡ اÙÙØ¸ÙÙÙ ÙØ¨Ø¹Ø¶ Ù ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØ§Ø³ØªÙ اع ÙÙ Ø¶ÙØ¡ اÙÙ ÙÙØ¬ Ø§ÙØªÙÙÙÙ ÙØ°ÙÙ Ø§ÙØ¥Ø¹Ø§ÙØ© Ø§ÙØ...
أثر استراتÙÚÙØ© Ù ÙØªØ±ØØ© ÙØ§Ø¦Ù Ø© عÙÙ ÙØ¸Ø±ÙØ© Ø§ÙØªØ¹ÙÙ Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ Ø§Ø¹Ù ÙØªÙÙ ÙØ© Ù ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªØØ¯Ø« اÙÙ ÙØ«Ù ÙØ§ÙÙØªØ§Ø¨Ø© Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦ÙØ© Ø§ÙØ±ÙÙ ÙØ© ÙØ¯Ù ØªÙØ§Ù ÙØ° اÙ٠رØÙØ© Ø§ÙØ§Ø¨ØªØ¯Ø§Ø¦ÙØ© Ù Ø²Ø¯ÙØ¬Ù اÙÙØºØ©
Ø¨Ø§ÙØ±ØºÙ Ù Ù Ø§ØØªÙاء ٠ادة اÙÙØºØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© عÙ٠عدة Ù ÙØ§Ø±Ø§Øª ÙØªØ·Ùب Ù Ù Ø§ÙØªÙØ§Ù ÙØ° Ø§ÙØªØ¯Ø±Ø¨ عÙÙÙØ§ ÙØ¥ØªÙاÙÙØ§Ø Ø¥ÙØ§ أ٠بعض ÙØ°Ù اÙÙ ÙØ§Ø±Ø§Øª ÙØ§ ÙØ...