Efektivno podučavanje u zoni narednog razvoja učenika: Uloga emocija
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2023, Vol 72, Issue 1
Abstract
Da bi učenik ovladao novim oblikom mišljenja ili novom veštinom, prema kulturno-istorijskoj teoriji Vigotskog neophodna je interakcija sa kompetentnijom odraslom osobom (nastavnikom); zadatak treba da bude u zoni narednog razvoja učenika; oba učesnika treba aktivno da budu uključena u rešavanje zadatka; da postoji intersubjektivnost i da nastavnik fino podešava nivo podrške i kontrole u zajednički formiranoj strategiji rada. Zona narednog razvoja uglavnom se (pogrešno) razmatra kao delovanje u kognitivnom domenu, ali se ovaj koncept ne može dobro razumeti bez uvažavanja afektivnih faktora u učenju. U ovom radu analiziran je značaj afektivne interakcije u zoni narednog razvoja u kulturno-istorijskom pristupu učenju uz povezivanje nalaza sa rezultatima novijih istraživanja, koji dokazuju da u svakom od aspekata ko-konstrukcije znanja presudnu ulogu imaju emocije učenika/nastavnika i njihov uzajamni afektivni odnos. Na temelju navedenih razmatranja izvedene su pedagoške implikacije.
Authors and Affiliations
Tošić-Radev Milica, Pešikan Ana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716803
- DOI 10.5937/nasvas2301043R
- Views 46
- Downloads 0
Učešće praktičara u procesu stvaranja i sprovođenja obrazovnih politika
Jedna od važnih pretpostavki ostvarivanja funkcionalne obrazovne politike jeste da se ključne odluke u domenu obrazovne politike donose uz konsultovanje s onima koji će te odluke neposredno sprovoditi. Cilj sprovedenog i...
Učionica i druge platforme - metodika na prekretnici nastave mađarskog jezika i književnosti
Studija se bavi aktuelnim pitanjima nastave mađarske književnosti i jezika, njenim dilemama i problemima, s aspekta praktičnih potreba studenata četvrte godine osnovnih i master studija Odseka za hungarologiju u Novom Sa...
Dualno obrazovanje: mogućnosti, pretpostavke i izazovi ostvarivanja
Dualno obrazovanje kao model ostvarivanja srednjeg stručnog obrazovanja smatra se uspešnim načinom pripremanja mladih za svet rada i za zapošljavanje. U nastojanju da unaprede organizaciju i način funkcionisanja srednjeg...
EFL Vocabulary Learning Strategies Among High School Students
The paper examines how frequently high school students use EFL vocabulary learning strategies and whether contextual educational factors have any influence on strategy selection. The theoretical part discusses the impor...
Roditeljstvo između kritike savremene kulture roditeljstva i realnih potreba za podrškom
Roditeljstvo je u fokusu proučavanja različitih nauka, ali krajem XX veka postaje interesantno i kreatorima politika porodice, jer su oni prepoznali osnaživanje roditelja za kompetentno postupanje s decom kao značajan me...