Emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer des compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire

Apply

Emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer des compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire

Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45

Abstract

Cette recherche porte sur l’emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer les compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire. Afin de réaliser cet objectif, on a élaboré et appliqué les outils et les matériels suivants : une analyse du contenu du manuel enseigné au cycle primaire, un questionnaire, une liste des compétences de l’expression orale vue nécessaires, une grille d’évaluation des compétences de l’expression orale et une unité basée sur l’approche multisensorielle. En effet, les résultats de la recherche ont confirmé le grand effet de l’emploi de l’approche multisensorielle sur le développement des compétences de l’expression orale chez les élèves de l’échantillon.يهدف هذا البحث إلى تنمية المهارات الصوتية باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال وحدة قائمة على مدخل الحواس المتعددة ومن ثم قامت الباحثة بدراسة استكشافية على عينة من التلاميذ والتى أكدت على وجود ضعف في المهارات الصوتية لديهم. قامت الباحثة بإعداد أدوات ومواد البحث التالية : استبانة لتحديد المهارات الصوتية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية والتى تم من خلالها إعداد قائمة بهذه المهارات وبطاقة تقويمية لقياس مستوى المهارات الصوتية لدى هؤلاء التلاميذ والوحدة المقترحة وبعد تطبيق التقييم البعدى أكدت النتائج وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدى كما أكدت النتائج أيضا على وجود أثر كبير لاستخدام البرنامج القائم على مدخل الحواس المتعددة فى تنمية المهارات الصوتية لدى هؤلاء التلاميذ.

Authors and Affiliations

رشا عبد الحميد احمد محمود, عبد الفتاح سعد عبد الرحمن, العدل احمد المهدي

Keywords

A program based on reflective teaching for developing student-teachersâ competency and their pupils achievements

The theoretical and conceptual framework of the present study is based on Ticeâs (2002) concept of reflective teaching and Richards and Farrellâs (2005) of language teacherâs professional development. The present s...

جودة الحياة وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي اضطراب تشتت الإنتباه المصحوب بفرط الحركة

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين جودة الحياة والثقة بالنفس لدى الأطفال (8-10) سنوات من ذوي اضطراب تشتت الإنتباه المصحوب بفرط الحركة، واعتمدت الدراسة الحالية على الطريقة الوصفي الارتباطي حيث تناولت...

تصور مقترح لتفعيل دمج اطفال الروضة الأيتام بمؤسسات رعاية المسنين

هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دمج أطفال الروضة الأيتام بمؤسسات رعاية المسنين بمحافظة دمياط ، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي Descriptive analytical method وتكونت عينة البحث من (100) من معلمات ومديرات رياض ا...

EP ID EP731226
DOI -
Views 38
Downloads 0

How To Cite

رشا عبد الحميد احمد محمود, عبد الفتاح سعد عبد الرحمن, العدل احمد المهدي (2024). Emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer des compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire. مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد, 45(45), -. https://www.europub.co.uk/articles/-A-731226