ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Journal Title: Advanced Education - Year 2014, Vol 0, Issue 1
Abstract
<p>Дана стаття присвячена проблемі формування професійно орієнтованої лексичної компетентності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Досліджуються особливості процесу навчання іншомовної фахової лексики, визначається поняття лексичної компетентності. Особлива увага приділяється професійно орієнтованій лексичній компетентності, адже процес її формування є невід’ємним компонентом навчання майбутніх спеціалістів різних галузей. Важливу роль у процесі вивчення лексичного матеріалу відіграють інформаційно-комунікаційні технології, адже вони надають можливість оптимізувати та частково автоматизувати процеси вивчення нового матеріалу. ІКТ розраховані на самостійне активне сприймання та засвоєння студентами знань, умінь і навичок. Значна увага приділяється принципам використання ІКТ, яких слід дотримуватися під час навчання лексики, зокрема фахової. Серед них ми виділяємо принцип інтеграції, інтерактивності навчання, індивідуалізації, принцип надання орієнтирів для лексичних дій, а також принцип автоматизованого контролю сформованості лексичних навичок, які є одним з основних елементів професійно орієнтованої лексичної компетентності.</p>
Authors and Affiliations
Olga Ivanova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP512806
- DOI 10.20535/2410-8286.29264
- Views 137
- Downloads 0
STUDENTS’ INDIVIDUAL CHARACTERISTICS AND THEIR CONSIDERATION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES
<p>The article deals with the ways of finding approach to the students with different abilities within one educational process in higher technical educational institutions. To recognize different types of intelligence, t...
SECURITY CHALLENGES IN MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN THE MILLENNIUM FOR EDUCATION
<p>Distance learning technologies enrich learning opportunities due to many advantages like ubiquity and flexibility. Although the usefulness of such technologies in teaching and learning is clear, their testing part is...
Особливості перекладу фразових дієслів українською мовою
<p>В даній роботі досліджуються англійські фразові дієслова як особливі утворення англійської мови. Оскільки фразові дієслова англійської мови є унікальним явищем, адже в нашій мові вони відсутні, виникає чимало труднощі...
TOWARDS A TYPOLOGY OF SEMANTIC DERIVATION MODELS. A CASE OF MENTAL ENGROSSMENT VOCABULARY
<p>The paper focuses on the semantic derivation models of mental engrossment vocabulary – a semantic class of words that denote the mental state of a person absorbed (lost, buried, plunged, etc.) in thought, memories, dr...
USING BLOGS IN TEACHING ENGLISH TO PHILOLOGY STUDENTS
<p>This paper reports on an innovative approach to using blogs in teaching English as a foreign language. A blog is a sound example of information and communication technologies (ICT) implementation for language learning...