Introducción al conocimiento de la socioemocionalidad
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2023, Vol 3, Issue 12
Abstract
El presente artículo de revisión tiene como propósito el análisis teórico relacionado con el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes de las instituciones educativas rurales del municipio de Santa Cruz de Lorica según los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. En este contexto se puede evidenciar la importancia que tienen estas competencias en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y como a través de una gestión curricular enfocada a su desarrollo facilitará la adquisición de habilidades sociales y emocionales haciendo referencia a aquellas capacidades de las personas para la identificación, expresión, respuesta empática y reflexión acerca de sus estados emocionales y de los demás; que permitirán al estudiante aprender a aprender y al desarrollo de herramientas que facilitarán la adopción de actitudes positivas para consigo mismo, con los otros y especialmente hacia el aprendizaje significativo. Los autores revisados, a través de una serie de documentos académicos empleados por medio de un diseño bibliográfico de tipo documental, permitió la identificación de las posiciones de cada uno en cuanto a la importancia que tiene el desarrollo de competencias socioemocionales en la calidad de vida y de la educación que requieren los estudiantes al generar relaciones e interacciones sociales afectivas y asertivas y cómo estas deben estimularse desde temprana edad para que su evolución sea positiva, además de reconocer la responsabilidad que la familia y la escuela tienen en su fomento por medio de experiencias adecuadas y ejemplificantes en cuanto a las interacciones del niño con todo aquello que le rodea.
Authors and Affiliations
Karen Lorena Garces Jiménez
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- EP ID EP718820
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