КЛАСИФІКАЦІЙНІ ОЗНАКИ ДРУГОРЯДНИХ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ
Journal Title: Філологічний часопис - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
Статтю присвячено з’ясуванню класифікаційних ознак другорядних членів речення в річищі сучасних наукових досліджень. Окреслено категорію членів речення як багатоаспектного явища, проаналізовано дослідницькі підходи до вивчення членів речення в традиційному і новітньому мовознавстві. Обґрунтовано дієвість функційного підходу, за яким мінімальні синтаксичні одиниці аналізують на тлі формально-синтаксичної, семантико-синтаксичної та комунікативної структур речення. Зауважено, що цілісне дослідження членів речення ґрунтується на їхній формальній, семантичній і комунікативній диференціації, а тому визначення диференційних ознак мінімальних синтаксичних одиниць повинно ґрунтуватися на врахуванні кореляцій традиційних другорядних членів речення з їхніми формальн The article is devoted to clarifying the differential features of the secondary parts of sentence in line with modern scientific research. The category of the sentence parts as a multidimensional phenomenon is defined, research approaches to the study of the sentence in the traditional and contemporary linguistics are analyzed. The efficiency of functional approach by which minimal syntactic units are analyzed against the background of formal syntactic, semantic and syntactic as well as communicative sentence structures is proved. It is noted that a holistic study of minimal syntactic units is based on their formal, semantic and communicative differentiation, therefore determining the differential signs of minimal syntactic units should be based on consideration of traditional secondary parts of the sentence with their formal and syntactic, semantic and syntactic as well as communicative counterparts. The following differential features of the secondary parts of sentence are determined: the role of formal and syntactic structure of sentences; correlation with actual parts of sentence; means of expression; position in formal and syntactic structure of sentence; kind of syntactic context; ratio with syntaxema; kind of semantic and syntactic relationships; positional fixation in the actual division, the ratio with communicative unites.
Authors and Affiliations
Ніна Грозян
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233549
- DOI -
- Views 182
- Downloads 0
ТАК ВОТ, ДЕРЖИТ ЛИ РЕШЕТО ВОДУ?
В этой статье сделан опыт восстановления первоначальной семантики выражения нести воду в решете. Автор исследует его значения в античной традиции, которые сравнивает с болгарским и вообще славянским фольклорным материало...
«ЖИВИ, ТУРКМЕНІСТАН!» ХУДОЖНІЙ ОБРАЗ ТУРКМЕНІСТАНУ В СПОГАДАХ «ДАР ЕВДОТЕЇ» ДОКІЇ ГУМЕННОЇ. ІІ
Розглянуто художні особливості сформованого у спогадах «Дар Евдотеї» Докії Гуменної образу Туркменістану як країни зі своєрідним ландшафтом і кліматом, різноманітним національним життям. Вивчення письменницею туркменсько...
УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ: РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ ТИПОЛОГІЙ У ЛІНГВОДИДАКТИЦІ ХХ СТОЛІТТЯ
У статті з’ясовано сутність сучасного уроку української мови в аспекті компетентнісного мовного навчання. Представлено аналіз типології і структури уроків розвитку зв’язного мовлення у лінгводидактиці ХХ століття. Визнач...
ХУДОЖНІЙ ЧАСОПРОСТІР ПОВІСТІ Е. Т. А. ГОФМАНА «ЗОЛОТИЙ ГОРНЕЦЬ»
Стаття присвячена проблемі дослідження хронотопу в художньому творі. Проаналізовано поняття «художній час» та «художній простір» у зарубіжних і вітчизняних наукових розвідках. Розглянуто типи та види художнього часу і пр...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ
У статті визначено та проаналізовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього вчителя-філолога, зокрема виокремлено такі педагогічні умови, як організація у вищих навчальних закладах компетентн...