КОМПЕТЕНТНІСНІ ЗАСАДИ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКОТВОРЕННЯ
Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2015, Vol 3, Issue 3
Abstract
★ У статті розглянуто компетентнісні засади сучасного підручникотворення. Дано визначення поняття та проаналізовано основні положення компетентнісного освітнього підходу, обґрунтовано його вимоги до сучасної навчальної та навчально-методичної літератури. Визначено основні проблеми підготовки вчителів до підручникотворення, до застосування компетентнісних засад у процесі створення підручників та навчальних посібників. Окреслено шляхи розв’язання цих проблем у процесі професійної підготовки майбутніх учителів (на основі компетентнісного підходу в вищій освіті), підвищення кваліфікації педагогів в інститутах післядипломної педагогічної освіти, у процесі внутрішньошкільної методичної роботи. ★ In the article, the competence bases for the creation of a modern textbook are studied. The definition of this term was provided, and the principal statements of the competence-based educational approach were observed; its requirements for the contemporary educational and educative literature were specified. The main challenges in preparing teachers for the educational literature design, applying to the competence-based approach statements in the process of creation textbooks and manuals were defined. The ways for the solution of these problems in the professional teachers’ education (in correspondence with the competence-based approach), the improvement of the teachers’ qualification in the institutes of the post-graduate pedagogical education in the system of the comprehensive educational institution methodological work were found out. ★ В статье рассмотрены компетентностные основания для создания современного учебника. Дано определение понятия и проанализированы основные положения компетентностного образовательного подхода, обоснованы его требования к современной учебной и учебно-методической литературе. Определены основные проблемы подготовки учителей к созданию учебной литературы, к применению положений компетентностного подхода в процессе создания учебников и учебных пособий. Показаны пути решения данных проблем в процессе профессиональной подготовки будущих учителей (на основе компетентностного подхода к высшему образованию), повышения квалификации педагогов в институтах последипломного педагогического образования, в системе методической работы общеобразовательного учебного заведения. ★
Authors and Affiliations
Олег Топузов
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО РОЗРОБКИ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ КУРСІВ З ПИТАНЬ ДЕМОКРАТИЧНОГО ГРОМАДЯНСТВА
★ У статті розглянуто принципи та базові підходи до викладання освіти для демократичного громадянства у європейських країнах, подано досвід впровадження навчальних курсів з питань освіти для демократичного громадянства т...
МОТИВАЦІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ УЧНІВ НА НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ (СТАТИСТИЧНІ ДАНІ)
У статті подано статистичні результати психолого-педагогічного дослідження щодо вивчення динаміки рівнів мотиваційної спрямованості учнів на навчально-дослідницьку діяльність у процесі вивчення таких предметів, як природ...
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОАНАЛІТИЧНОЇ ПЕДАГОГІКИ В УМОВАХ СУЧАСНОГО ВИХОВАННЯ
★У статті розкривається проблема сучасного виховання з точки зору психоаналітичної теорії. Проаналізовано науково-педагогічні ідеї представників психоаналітичного напряму. Акцентовано увагу на тому, як знайти правильний...
ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР ЗДОРОВ’ЯСПРЯМОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
★ У статті проаналізовано тлумачення понять сприяння здоров’ю та здоров’яспрямованої діяльності вітчизняних та європейських дослідників. Встановлено, що основні теоретичні підходи, які лежать в основі здоров’яспрямованої...
ЕКОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ЗАГАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
★ У статті конкретизовано зміст і структуру екологічної компетентності вчителя природничих дисциплін на засадах сталого (збалансованого, sustainable development) розвитку. Екологічну компетентність вчителів природничих д...