Kurzgeschichten als Muster der fremdsprachlichen Textproduktion
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 4
Abstract
Kurzgeschichten sind auf Grund ihres komprimierten Umfangs im universitären Kontext vielseitig einsetzbar und geben einen guten Anreiz, selber Texte zu verfassen. Des Weiteren vermitteln Kurzgeschichten neben geschichtlichen, kulturellen und landeskundlichen Inhalten universelle Themen. Sie fördern nicht nur das Lesen in der Fremdsprache, sondern auch die literarische und kulturelle Bildung des Menschen. Auch zur Aneignung von Kenntnissen zum Aufbau der Textsorte, von sprachlichen Strukturen und Wendungen sind sie sowohl für die literarische Fachausbildung als auch für die fremdsprachliche Ausbildung relevant. Für das kreative Schreiben von Kurzgeschichten brauchen die Fremdsprachenlerner Kenntnisse, die ihnen sowohl das Verständnis des Textes erleichtern als auch solche, die ihnen helfen, eigene Texte angemessen zu gestalten und zu verfassen. Ausgehend von dieser Untersuchung kann bestätigt werden, dass Kurzgeschichten Anregung zum Lesen und Schreiben geben. Das Schreiben eigener Kurzgeschichten nach einem Schreibplan führt sowohl zum besseren Verständnis von deutschen Kurzgeschichten als auch zu besseren Ergebnissen im kreativen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch.
Authors and Affiliations
Seval KARACABEY
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- DOI 10.18298/ijlet.3185
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