Методичне значення географії у процесі формування наукової картини світу здобувачів загальної середньої освіти
Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
★У статті розглянуто актуальні питання, які стосуються проблематики формування наукової картини світу у здобувачів загальної середньої освіти. Одним із її сегментів визначено географічну картину світу, яка дає змогу на особистісному рівні сприймати процеси, що відбуваються у навколишньому природному середовищі та суспільстві. Виокремлено роль особистісно-компетентнісного навчання у плані становлення наукової картини світу учнів (учениць) закладів загальної середньої освіти та у плані покращення якості географічної освіти. У статті акцентовано увагу на тому, що наукова картина світу, завдяки своїм функціям – відображуючій та системоутворюючій, відіграє роль своєрідної основи для наукового пошуку, і таким чином є одним із важливих шляхів пізнання дійсності кожною особистістю через портал освіти.★В статье рассматриваются актуальные вопросы, касающиеся проблематики формирования научной картины мира у соискателей общего среднего образования. Одним из ее сегментов определяется географическая картина мира, которая позволяет на личностном уровне воспринимать процессы, которые происходят в окружающей природной среде и обществе. Выделяется роль личностнокомпетентностного обучения в плане становления научной картины мира учащихся учреждений общего среднего образования и в плане улучшения качества географического образования. В статье внимание акцентируется на том, что научная картина мира, благодаря своим функциям – отображающей и системообразующей, играет роль своеобразной основы научного поиска и таким образом является одним из важных путей познания действительности каждым индивидумом через портал образования.★The article deals with the topical issues concerning the formation of a scientific picture of the world in the applicants of general secondary education. One of its segments is the geographic picture of the world, which makes it possible to perceive on a personal level the processes occurring in the surrounding natural environment and society. The role of a personality-competent education in the plan of formation of a scientific picture of the world of pupils of institutions of general secondary education and in terms of improving the quality of geographical education is singled out. The article focuses on the fact that the scientific picture of the world, due to its functions - reflecting and system-forming, plays a role of a peculiar basis for scientific research, and thus is one of the important ways for each person to know the reality through the portal of education. In the article it is noted that under the personality-competent and activity development of pupils in the process of studying geography in institutions of general secondary education we understand: 1) acquiring by the applicants the educational experience of practical research activities, formation of a conscious leader of personal development; 2) development of emotional and value attitude to geographical knowledge; 3) formation of the ability to self-education, the critical and predictive thinking of the applicants. In the context of the topics of the research work of the Geographical and Economic Education Department of the Institute of Pedagogy of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, which began in 2018 “Scientific and methodological provision for competence-oriented education of the economy and geographical courses of economic direction in the gymnasium and lyceum”, it is planned to experimentally verify the phased structure of knowledge systematization , proposed by S. Honcharenko, but in the new conditions of economic education. Phased systematization of knowledge will be carried out at the levels of: 1. fundamental scientific concepts and laws; 2. theories and principles; 3. methodological principles of geography and economics; 4. partial pictures of the world; 5. integration of individual pictures into a whole scientific picture of the world.★
Authors and Affiliations
О. Ф. Надтока
Keywords
Related Articles
- EP ID EP502018
- DOI -
- Views 192
- Downloads 0
СПЕЦИФІКА РОБОТИ З ТЕКСТОВОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ УПРАВЛІНСЬКО-ЛІДЕРСЬКИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
★У статті описано специфіку роботи з текстовою інформацією у контексті розвитку управлінсько-лідерських здібностей молодших школярів. Визначено теоретичні засади створення системи завдань для роботи із текстами, що охопл...
ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПРЕДМЕТНОГО ТЕЗАУРУСА УЧНЯ
★ Розглядається тезаурус з хімії як спосіб опису знань з предмета, які учень має опа- нувати у процесі навчання і які становлять основу його загальної культури й функціональної грамотності. Визначено дидактичні функції т...
МЕТОДИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ГЕОГРАФІЧНОЇ КАРТИ
★У статті розглянуто актуальні питання, що стосуються проблематики розвитку методики навчання географії та проблем картографії. Виокремлено роль карти як геоінформаційної системи. Актуалізується значення географічних кар...
ЕКОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ЗАГАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
★ У статті конкретизовано зміст і структуру екологічної компетентності вчителя природничих дисциплін на засадах сталого (збалансованого, sustainable development) розвитку. Екологічну компетентність вчителів природничих д...
ОСВІТНЯ СКЛАДОВА ОСВІТНЬО-НАУКОВИХ ПРОГРАМ ДОКТОРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ В УНІВЕРСИТЕТАХ ФІНЛЯНДІЇ
★ У статті розглядається докторська підготовка у галузі освітніх наук в університетах Фінляндії. Визначено основні чинники: освітньої складової освітньо-наукових програм докторської підготовки: децентралізація; нормативн...