Методика викладання дисципліни «Ендокринологія» за допомогою застосування кейс-технологій
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 6
Abstract
<p>У роботі було проаналізовано можливості застосування кейс-технологій навчання у процесі викладання дисципліни «Ендокринологія» і визначено педагогічні цілі, основні напрямки, принципи та форми їх застосування, методи навчання. Розроблена методика викладання дисципліни «Ендокринологія» за допомогою кейс-технологій.</p><p>Експериментально підтверджено підвищення показників ефективності навчального процесу і таким чином обґрунтовано доцільність використання розробленої методики при викладанні дисципліни «Ендокринологія»</p>
Authors and Affiliations
Ольга Лахно
Концептуальні засади інтерактивного навчання у вищій військовій школі
<p>Статтю присвячено актуальній проблемі концептуалізації інтерактивного навчання у вищій військовій школі. Проаналізовано діахронічні аспекти побудови інтерсуб’єктивної освітньої взаємодії з позицій античної діалектики...
Аналіз психолінгвістичних особливостей навчання японського академічного продуктивного мовлення
<p>У статті аналізуються особливості процесу породження та сприймання академічного японського говоріння та письма і на цій основі визначаються уміннями, які слід розвивати при навчанні японського академічного продуктивно...
Розвиток загальноосвітнього навчального закладу як процес інноваційних змін
<p>У статті теоретично обґрунтовано стадії розвитку загальноосвітнього навчального закладу та схарактеризовано їх зокрема: диспозиція, адаптація, генерування ідей, продукування ідей, насиченість потенціалу закладу. Подан...
Основні характеристики сучасної сім’ї як орієнтири для побудови подружніх стосунків молодими парами
<p>Визначено характерні риси сучасної сім’ї. З огляду на важливість інституту сім’ї, необхідним є визначення ставлення до шлюбу молоді та їх бачення побудови правильних сімейних стосунків. Висновком проведеного анкетуван...
Формирование трансдисциплинарных компетенций у врачей
<p>Для решения сложных проблем современности, человечеству нужны специалисты с трансдисциплинарными компетенциями. Предложено использовать групповой метод «круга», в рамках которого и обучаемые (практикующие врачи и врач...