Między zachwytem a oddźwiękiem - o znaczeniu autentyzmu w edukacji muzealnej
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2016, Vol 0, Issue 11
Abstract
Edukacja jest centralnym komponentem wypełniania społecznej misji muzeów od kilku dekad. Jej rozwojowi towarzyszy kształtowanie się treści i zakresu pojęcia „edukacja muzealna”. Poza polem teoretycznych rozważań zmierzających do zdefiniowania tego zjawiska, rozwija się praktyka edukacyjna muzeów. Ważne problemy do rozstrzygnięcia w obrębie tej praktyki mieszczą się m.in. w kategoriach dostosowania oferty do potrzeb odbiorców, właściwego stosowania metod animacji i mediacji kulturalnej, przygotowania zaplecza i narzędzi do realizacji działań oraz współpracy muzeów z instytucjami oświatowymi. Jednym z ważniejszych zagadnień, w tej grupie problemów, jest bez wątpienia miejsce i udział mediów w procesie upowszechniania dziedzictwa i w edukacji muzealnej. Muzealnicy, a z nimi muzealni edukatorzy, animatorzy i mediatorzy stanęli przed bardzo trudnym pytaniem o to, jak ukształtować praktykę edukacyjną muzeów; czy poddać się presji „rynku odbiorców oferty muzealnej”, który reaguje wręcz entuzjastycznie na obecność nowych mediów w muzeum podbijając „słupki” frekwencji? czy raczej skupić się na wykorzystaniu muzealium jako centrum i istoty trwania muzeum, a w konsekwencji przedmiotu realizacji praktyki edukacyjnej? Zaproponowane w treści artykułu rozważania stanowią głos wspierający myślenie o zachowaniu równowagi pomiędzy tym co autentycznie obecne a cyfrowo wygenerowane (lub tylko odtworzone).
Authors and Affiliations
Jolanta Skutnik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP179905
- DOI -
- Views 54
- Downloads 0
CIAŁO W OKOWACH (O PROKSEMICE PRZESTRZENI WIĘZIENNEJ)
Artykuł ma na celu omówienie uwarunkowań wykorzystywania prostych wskazań proksemiki w przestrzeni zakładu karnego. Zakres wolności ograniczony jest nie tylko urządzeniami ochronnymi, ale także ogromnym polem zachowań an...
WYCHOWYWANIE DO TWÓRCZOŚCI PRZEZ SZTUKĘ. „O POTRZEBIE POSZUKIWANIA I TWORZENIA WARTOŚCI”
Młode pokolenie zanurzone jest dziś w konsumpcjonizmie, który dokonujący ekspansji w styl życia Polaków narzucając nieodpartą potrzebę posiadania „nowości”. Wywołuje chaotyczną rywalizację, popadanie w wir nieustającej p...
VISUAL ANALOGIES IN AESTHETIC EDUCATION. CROSS-SECTIONAL AND EXPERIMENTAL STUDIES
The work is of theoretical and empirical character and belongs to the domain of aesthetical education in a post-structuralist perspective (J. Marshall, 2004). The visual analogies are the main subject of the study. Capab...
WOMANHOOD IN PRISON ISOLATION. RECOVERING FRAGMENTS OF NORMATIVE ORDER
The text is an attempt to describe the womanhood as the polyphony of meanings (Bachtin), the inmate womanhood, isolated in a prison facility. The key objective is to discover and present through a variety of cultural tex...
Sytuacja dziecka w rodzinie dysfunkcjonalnej. Doniesienie z badań
Artykuł jest próbą przedstawienia sytuacji dziecka w rodzinie dysfunkcjonalnej w oparciu o badania w trzech różnych środowiskach terytorialnych. Badania 97 uczniów klasy szóstej szkoły podstawowej-dzieci z rodzin dysfunk...