Національне та загальнолюдське як домінантні цінності сучасної освітньої політики (європейський контекст)
Journal Title: Мultiversum. Philosophical almanac - Year 2015, Vol 0, Issue 9
Abstract
Аналізується процес становлення нової парадигми розвитку освіти у європейському просторі. Одне із центральних розглядуваних питань – про співвідношення національного та загальнолюдського в освіті. Автор обстоює думку, що ці екзистенції на рівні національних систем освіти мають бути оптимально поєднаними. Водночас європейська традиція історично викристалізувала цінності (людиноцентризм і демократія, права людини, миролюбство, солідарність, екологічна безпека, толерантність і т.д.), на яких має базуватись будь-яка національна система освіти. Становлення такої системи в нашій країні перебуває в початковому стані. Ознаки репресивної педагогіки, залишеної Україні від системи освіти колишнього СРСР, є все ще досить відчутними. Потреба у формуванні демократичного світу й демократичної людини спричинює прискорене реформування освіти в контексті загальної європейської стратегії розвитку України як незалежної держави.
Authors and Affiliations
Tetyana Andrushchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP662728
- DOI -
- Views 186
- Downloads 0
Філософія гідності: до єдності морально-етичних та навчально-виховних конотацій
Стаття присвячена висвітленню життєвої важливості формування та зміцнення, зокрема в умовах педагогічного процесу, почуття гідності, нерозвиненість якого супроводжується й нездатністю самостійно, обгрунтовано визначати м...
Kant’s Conception of Free Play in Terms of Universality Problem and Its Critical Interpretation in Derridian Philosophy. First Paper: Implications of the Theme of Universal in «Free Play of Cognitive Powers» Conception of Immanuel Kant
Paper investigates Kantian conception of free play of cognitive powers – imagination and understanding – from the perspective of transcendental universality problem. In regard to Kant’s philosophical system generally, a...
Спільне та відмінне у богословському та релігієзнавчому підходах до дослідження питання залагодження релігійних конфліктів
У статті аналізуються спільне та відмінне між богословським та релігієзнавчим підходами в осмисленні питання врегулювання релігійних конфліктів. Досліджено праці авторів: К.Антонов, В.Докаш, М.Зеленков, Г.Кюнг, З.Силаєва...
Генеративные тенденции дизайна в контексте техно-инноваций постмодерна
В статье доказывается, что тотальная эклектика постмодерна, монистическая эклектика протомодерну в принципе тождественны. Такими являются и монизм тотального плюрализма, и монизм орнаментального диффузного дискретного ко...
Логіка перевірення достовірності знання в аргументах неопозитивізму
У статті досліджується проблема достовірності наукового знання в контексті верифікації. Розглянуто основні аргументи критики філософії і метафізики у представників неопозитивізму. Показано, що тест на науковість проходит...