Nauczyciel i jego szanse autonomicznego funkcjonowania w zawodzie (z perspektywy badanych nauczycieli i teorią Pierre̕a Bourdieu w tle)
Journal Title: Studia z Teorii Wychowania - Year 2018, Vol 0, Issue 3
Abstract
W tekście stawiam pytanie o możliwość zaistnienia nauczycielskiej autonomii w szkolnej przestrzeni. Stawiam je w kontekście czynionej przez Bogusława Śliwerskiego długoletniej diagnozy zarządzania polską oświatą oraz szkolną demokracją. Usiłując natomiast udzielić odpowiedzi na nurtujące mnie pytanie, posługuję się niewielkim wycinkiem prowadzonych przez siebie analiz (z wykorzystaniem narzędzi analitycznych wskazanych przez Grahama Gibbsa) i interpretacji przeżytych doświadczeń zawodowych nauczycielek szkół różnego szczebla, do których wprowadzam wybrane elementy teorii Pierrea Bourdieu.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Małgorzata Zalewska-Bujak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP559943
- DOI -
- Views 51
- Downloads 0
Janusz Mariański, Godność ludzka jako wartość społeczno-moralna: mit czy rzeczywistość? (Studium interdyscyplinarne), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2016, ss. 527
Recenzja książki: Janusz Mariański, Godność ludzka jako wartość społeczno-moralna: mit czy rzeczywistość? (Studium interdyscyplinarne), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2016, ss. 527.
Happiness in the game - Johan Huizinga's „Homo Ludens“ between wisdom and folly
The world of play is a world of its own, a world as-if, a world of phantasy, voluntary pretense, imagination, strategic thinking, acting, with moments of communication and risk, success and happiness, as well as moments...
Evaluating the characteristics of partner interaction based on his facial emotional expression and depending on the social value orientation of the observer
The paper fits into the trend in the research into the link between social value orientations and the perception of a facial emotional expression. The issues addressed in this paper relate to main topic area: the link be...
Maria Dudzikowa's Master school of pedagogical research
The subject of the analysis is the reconstruction of the methodological approach of the outstanding teacher Maria Dudzikowa to scientific research in pedagogy. From the Author's scattered texts the principles and researc...
Recenzja książki Julity Orzelskiej pt.: W stronę pedagogiki istotnej egzystencjalnie. Życie i jego trudności z energią duchową jako wyzwania pedagogiczne rezyduów tożsamości Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2014, ss. 330
Recenzja książki Julity Orzelskiej pt.: W stronę pedagogiki istotnej egzystencjalnie. Życie i jego trudności z energią duchową jako wyzwania pedagogiczne rezyduów tożsamości Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2014, s. 3...