O CONTEXTO LOCAL COMO ELO ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E EDUCAÇÃO DO CAMPO
Journal Title: Revista Educação & Formação - Year 2018, Vol 3, Issue 7
Abstract
Apresenta-se um recorte da pesquisa desenvolvida na Universidade Federal do Pampa –CampusDom Pedrito, no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. Objetivou--se sugerir articulações entre Ciências e o contexto sócio--político-econômico e cultural do campo. Analisaram-se os cadernos de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola do campo do Rio Grande do Sul. É uma pesquisa qualitativa, explicativa e documental, aliando três concepções teóricas: Educação do Campo, Ensino de Ciências e formas de articulação com o meio. Constatou-se que os conteúdos de Ciências são trabalhados de forma mecânica, seguindo a sequência do livro didático. Não se evidenciou imbricamento entre conteúdos de Ciências e contexto local. Estima-se que as propostas temáticas: terrário e alimentação são potencializadoras da construção do conhecimento, integrando os conteúdos de Ciências e contexto cultural dos sujeitos do campo.
Authors and Affiliations
Eril Medeiros da FONSECA, Crisna Daniela Krause BIERHALZ
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- EP ID EP543649
- DOI 10.25053/redufor.v3i7.172
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