O professor universitário e suas características sob a ótica dos alunos: estudo no Vale do Itajaí - SC
Journal Title: Revista Competência - Year 2020, Vol 13, Issue 2
Abstract
A cada dia, o professor de ensino superior tem se deparado com novos desafios no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, descrever os principais atributos e práticas pedagógicas adotadas pelos professores e valorizadas pelos alunos pode traçar um rumo para a atuação docente. Este estudo tem por objetivo identificar as características do bom professor de acordo com a visão dos alunos de graduação do curso de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior do Vale do Itajaí – SC. Realizou-se uma pesquisa quantitativa, descritiva transversal, do tipo survey. Para a coleta de dados foi utilizado questionário elaborado com base em estudos de Hunt (2009), Nuthall (2004) e Lowman (2004). Para a análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva e alfa de Cronbach para averiguação da confiabilidade do instrumento de coleta. Como resultados da pesquisa tem-se que os estudantes do Curso de Ciências Contábeis caracterizam como bom professor aquele que detém conhecimento do conteúdo, é comunicativo, tem habilidade de comunicação verbal e escrita, leciona aulas organizadas, transmite cultura e conhecimento, tem respeito pelos alunos, é amigável, simpático e atencioso.
Authors and Affiliations
Edilson Sidnei Padilha, Carolina Klein Padilha
Keywords
Related Articles
- EP ID EP692636
- DOI https://doi.org/10.24936/2177-4986.v13n2.2020.727
- Views 177
- Downloads 1
“É PAGO, MAS É EM CASA”: REFLEXÕES SOBRE A APLICAÇÃO DA SOCIODRAMATURGIA GOFFMINIANA EM INVESTIGAÇÕES INTERDISCIPLINARES DE HOSPEDAGENS COMERCIAIS DOMICILIARES
Social interactions have taken prominent position in studies devoted to the investigation of processes and cultural products. In tourism, these interactions show also interfaces with the question of hospitality. Aiming...
O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS VIRTUAIS
El presente artículo es un análisis realizado sobre el uso de las tecnologías virtuales digitales (TDVs) en la enseñanza de la lengua española (LE) en la educación de jóvenes y adultos (EJA) en una escuela del condado...
PARA TRABALHAR NO SÉCULO XXI: QUE COMPETÊNCIAS FORMAR NO INDIVÍDUO?
The society is continually changing because of the impact made by the advent of the new technologies that are permanent shifting our society e faster and often. As a consequence of these changes the workers that are inse...
A Dinâmica de uma Rotina em uma IFES: um olhar sobre os aspectos performativo, ostensivo e artefatos
Este artigo se propõe a compreender como se relacionam os aspectos ostensivo, performativo e artefatos numa rotina organizacional realizada em uma IFES. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e realizou um estudo de cas...
Uso das TICs na Aprendizagem Profissional: um relato de experiência
The digital technology field is constantly growing with numerous devices such as tablets, notebooks and cell phones, and students are able to make use of technology in many situations with an ease of handling. Activities...