OPEN SOURCES-BASED COURSE «ROBOTICS» FOR INCLUSIVE SCHOOLS IN BELARUS
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2017, Vol 1, Issue 2
Abstract
The paper describes the experience of developing courses of robotics based on budget models of training robots and the integration of courses in the educational process of the university and inclusive school.
Authors and Affiliations
Nikolai Gorbatchev, Iouri Zagoumennov
Keywords
Related Articles
- EP ID EP334952
- DOI 10.31499/2306-5532.2 (32).2017.112965
- Views 145
- Downloads 0
Багатоступенева математична підготовка майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної освіти в контексті європейської інтеграції
Розглянуто актуальне завдання створення багатоступеневої мате-матичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної вищої освіти. Завдання сформульовано як частину загальної проблеми побудови но...
Особливості залучення національних студентських союзів до управління вищою освітою у країнах Болонського клубу
У статті окреслено й схарактеризовано основні рівні діяльності Націо-нальних студентських союзів країн Болонського клубу та організаційно-процесуальні особливості їх залучення до управління вищою освітою. Здійснено порів...
APPROACHES TO EDUCATIONAL QUALITY ASSESSMENT: THE EUROPEAN CONTEXT
Characteristics of different approaches to the educational quality assessment in the European countries in the light of educational changes had been analyzed in the article. Contradictions had been distinguished taking i...
Основні форми педагогічної підтримки професійного розвитку майбутніх учителів у Великобританії
У статті проаналізовано основні проблеми педагогічної підтримки професійного розвитку майбутніх учителів у Великобританії. Пояснюються труднощі входження майбутнього вчителя у професійну діяльність. Представлено основні...
TREATING OF THE CONCEPT «ICT COMPETITIVENESS OF THE PEDAGOGUE» BY FOREIGN AND UKRAINIAN SCIENTISTS: COMPARATIVE ANALYSIS
The article analyzes the interpretation of the concept of "ICT competence" by foreign and Ukrainian scholars, describes the key features of ICT competence, defines common and different in foreign and domestic terminology...