Особливості формування фонетичної усвідомленості у майбутніх вчителів у комунікативному вступному корективному курсі з німецької мови
Journal Title: Іноземні мови - Year 2016, Vol 85, Issue 1
Abstract
У статті розкрито зміст поняття “фонетична компетенція” 1 , охарактеризовано її складові. Авторкою представлено детальний аналіз одного із компонентів фонетичної компетенції – фонетичної усвідомленості та описано його вплив на процес формування вищеназваної компетенції. Ґрунтуючись на дослідженнях зарубіжних науковців, виділено види фонетичної усвідомленості. У статті охарактеризовано фонетичні явища, що ускладнюють формування фонетичної усвідомленості, запропоновано серію вправ, метою яких є формування фонетичної усвідомленості як складової фонетичної компетенції у комунікативному вступному корективному курсі. When it comes to college students, phonetic competence is formed at the beginner stage of learning a foreign language. Traditionally, language majors are offered in the Introductory Communicative Corrective Course during their freshman year. Phonetic competence includes phonetic skills, phonetic knowledge and phonetic awareness. The effectiveness of forming phonetic 1 24 competence depends on how well its components are developed. What makes the formation of phonetic competence especially challenging is the filtering influence of the students’ mother tongue and a misconception of the approximation principle, which is typical of grade teachers. Students usually display deformed and fossilized phonetic skills, lack of differential sensitivity to phonetic units of different levels, as well as insufficient phonetic awareness. Purpose. The purpose of this research is defining the concept of phonetic awareness, its nature, peculiarities and its influence on the process of forming phonetic competence. The author offers a set of phonetic exercises geared toward forming phonetic competence. Methods. A detailed study of scientific resources devoted to the study of forming phonetic competence and its components enabled us to use all the existing approaches to the description of this phenomenon as part of the communicative competence of a foreign language. Author’s experience in teaching German at the college level and the awareness of all the challenges related to it allowed to come up with a set of exercises for developing phonetic competence as a whole and for phonetic awareness in particular. Results. The exercises suggested for developing phonetic awareness as a component of phonetic competence are based on the existing tenets of psycholinguistics, methodology of teaching, and didactics. The exercises can be used both in the Introductory Communicative Corrective Course for future teachers of German and as a separate series of drills geared toward the improvement of phonetic competence and its components.
Authors and Affiliations
В. М. Гутник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP279842
- DOI 10.32589/im.v0i1.122584
- Views 119
- Downloads 0
Професійно-методичні завдання для формування і розвитку методичних умінь як складника тестової компетентності майбутніх учителів іноземних мов і культур
Професійно методичне завдання є засобом навчально-пізнавальної діяльності для формування і розвитку в майбутніх учителів іноземних мов і культур методичних умінь добору навчального матеріалу, аналізу тестових завдань та...
Актуалізація знань під час формування у майбутніх перекладачів англомовної лексичної компетентності з письмового перекладу
У статті аналізується визначення поняття "знання" як компонента перекладацької компетентності загалом та англомовної лексичної компетентності з письмового перекладу зокрема, детально описується актуалізація знань майбутн...
Фрагмент практичного заняття німецької мови з формування у студентів другого курсу компетентності в говорінні з використанням автентичних відеоматеріалів та колажу на гостру соціально-політичну тему
У цій публікації представлено фрагмент практичного заняття німецької мови на другому курсі для розвитку у майбутніх філологів умінь говоріння, зокрема продукування монологу-доказу та участі в груповій дискусії, з викорис...
Чинники формування методичної компетентності майбутніх філологів у викладанні перекладу
Обґрунтовано актуальність проблеми формування методичної компетентності майбутніх філологів у викладанні перекладу. Визначено чинники, які зумовлюють актуальність дослідження проблеми підготовки викладачів перекладу. До...
The English lesson plan “Proliferation of weapons of mass destruction”
This work is a scenario of the English lesson dealing with the discussion of one of the greatest problems humanity currently faces. It comprises a series of activities designed for university students learning English at...