ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ПРАКТИКА ПЕРЕКЛАДУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ»

Abstract

У статті розкрито методику навчання перекладацької діяльності. Висвітлено проблему подолання труднощів, з якими стикаються студенти на початковому етапі проходження курсу практики перекладу. Розглянуто особливості використання трансформацій у процесі перекладу.

Authors and Affiliations

Людмила Куликова, Тамара Насалевич, Тетяна Харченко

Keywords

Related Articles

ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРНИХ КОМПОНЕНТІВ ВОКАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

У статті розглянуто поняття «структура», схарактеризовано компоненти вокальної підготовки, у ході якої розвива-ються творчі здібності майбут-нього вчителя музичного мис-тецтва.

ДІАГНОСТИКА ФОРМУВАННЯ РЕФЛЕКСИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ

На основі діагностичної методики «Переклад на суахілі» подано порівняльну характеристику рівнів сформованості рефлексивної компетентності вчителів і майбутніх учителів початкової школи з урахуванням таких показників, як...

ЗМІСТОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГНОСТИЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

У статті розглянуто головні змістовні характеристики розвитку гностичних умінь майбутніх педагогів; розкрито сутність і специфіку гностичних умінь і гностичної діяльності. Наведено двокомпонентну структуру гностичних і п...

МИЛОСЕРДЯ ЯК ОСНОВОПОЛОЖНА КАТЕГОРІЯ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ЕТИКИ

У статті розкривається сутність поняття милосердя як основоположної категорії християнської етики. З’ясовуються витоки ідеї виховання милосердя і простежується її розвиток у класичній і вітчизняній педагогічній спадщині....

УПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХІДУ В ПРОЦЕС НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ

У статті здійснено аналіз історичних етапів формування компетентностей у житті суспільства й в освіті, розглянуто різні погляди вчених на формування компетентностей. Особливу увагу приділено психолого-педагогічним аспект...

Download PDF file
  • EP ID EP274979
  • DOI -
  • Views 125
  • Downloads 0

How To Cite

Людмила Куликова, Тамара Насалевич, Тетяна Харченко (2017). ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ПРАКТИКА ПЕРЕКЛАДУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ». Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка, 2(19), 119-124. https://www.europub.co.uk/articles/-A-274979