ПРАВОСЛАВНА ДУХОВНА МУЗИЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ФОРМАЛЬНІ Й НЕФОРМАЛЬНІ ОЗНАКИ
Journal Title: Естетика і етика педагогічної дії - Year 2015, Vol 4, Issue 12
Abstract
У статті представлено результати ретроспективного аналізу розвитку православної духовної музичної освіти на теренах України з часів прийняття християнства. Запропоновано новий підхід до дослідження процесу функціонування вітчизняної православної духовної музичної освіти, який полягає у виокремленні її формальних і неформальних ознак. Їх урахування дозволило схарактеризувати духовну мистецьку освіту часів Київської Русі, в які яскраво простежуються рівноправні напрями освітньої діяльності з передачі духовної музичної спадщини – формальний і неформальний зі значною перевагою останнього; періоду ХІІІ – ХV століть із тенденцією до взаємопроникнення формальних і неформальних музичних освітніх традицій; ХVІ – першої половини ХVІІІ століть із перевагою формальних ознак та традиційною неформальністю домашнього навчання й процесу передачі досвіду релігій¬ної музичної освіти в середовищі простого населення; другої половини XVIII – початку ХХ століття, що відзначалися наявністю формальної й неформальної складової, кожна з яких вирізнялася особливим впливом на становлення музичної культури України; часів ХХ століття, коли вітчизняна православна духовна музична освіта пройшла шлях від практично тотального знищення до відродження в умовах становлення незалежної держави.
Authors and Affiliations
Наталія Сулаєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP543588
- DOI -
- Views 132
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ
У статті висвітлені особливості використання електронних засобів навчання у процесі організації самостійної позааудиторної роботи у вищих навчальних закладах Великої Британії. Проаналізовані переваги та недоліки їх засто...
ПРОБЛЕМА ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ДО САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ІСТОРІЇ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІКИ
У статті розглянуто проблему особистісно-орієнтованої підготовки в контексті соціально-педагогічної проблеми. Обґрунтовано актуальність організації самоосвітньої діяльності майбутніх учителів математики як в науковому, т...
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАКОРДОННИХ УКРАЇНСЬКИХ ШКОЛАХ
У статті проаналізовано організаційно-змістову специфіку і основні засади деяких навчально-виховних технологій, зручних для використання в діяльності українського закордонного шкільництва (недільних, суботніх шкіл, курсі...
АКМЕОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ САМООСВІТИ І САМОВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЯК ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
У статті обґрунтовано визначення педагогічної майстерності як цільового орієнтира професійної самотворчості-самоосвіти і самовиховання майбутніх педагогів. Розкриваються акмеологічні детермінанти професійно-педагогічної...
ЭТИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ МУЗЫКАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ СИНАГОГИЧЕСКИХ ПЕСНОПЕНИЙ И ХАСИДСКИХ ПЕСЕН В МУЗЫКАЛЬНЫХ СИМВОЛАХ «МАРСЕЛЬЕЗЫ» И «ПРОЩАНИЯ СЛАВЯНКИ»
В статье автор расширяет предмет своего предыдущего исследования парадигмальных символов в экономике, политике и истории до осмысления этико-правовых аспектов образов искусства. Так, на примере французского гимна «Марсел...