Problematyka ojcostwa w polskiej prasie społeczno-politycznej: marginalizacja czy wynik naturalnego stanu rzeczy?
Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2014, Vol 2, Issue 2
Abstract
Znaczenie mediów we współczesnym świecie może być oceniane w pozytywny, jak i negatywny sposób, jako wyraz postępu technicznego, możliwość szybkiego kontaktowania się z drugimi i natychmiastowego znajdowania ważnych informacji, źródło rozrywki i nauki. W obliczu niepokojących zjawisk, jakie na masową skalę obserwuje się w emitowanych programach telewizyjnych czy internetowych, należy z całą powagą zadawać pytanie: czy bierny i bezrefleksyjny odbiór treści prezentowanych w środkach masowego przekazu nie zagraża dzisiaj konkretnym osobom, rodzinom, społecznościom, narodom, światu? Posłużono się w pracy metodami badań jakościowych w celu zgłębienia problematyki odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych traktowanych tu jako warunek budowania własnej tożsamości. Dzięki zastosowaniu metody sondażu diagnostycznego uzyskano odpowiedzi od 103 młodych osób dotyczące takich zagadnień, jak: metody ograniczania zbytniego korzystania z mediów; wartość wolności i odnajdywania tożsamości w kontekście mediów; wychowawcze zagrożenia związane z mediami; działania w zakresie mądrego korzystania z mediów. Wciąż potrzeba dyskusji, rozmów i refleksji nad odpowiedzialnym korzystaniem z mediów elektronicznych, by w konsekwencji budować mądrze swą własną tożsamość i być jej świadomym.
Authors and Affiliations
Michał Giecewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP167768
- DOI -
- Views 143
- Downloads 0
NAUCZMY DZIECI BYĆ BOGAMI – EDUKACJA HUMANISTYCZNA WOBEC WYZWANIA TRANSHUMANIZMU
W niniejszym artykule chciałbym zaprezentować pogląd transhumanistyczny z perspektywy pedagogiczno-filozoficznej. Zamierzam pokazać, że integracja podstawowych idei transhumanistycznych w proces wychowania i edukacji ozn...
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УНИВЕРСИТЕТА
Проφeccυoнaльнaякультурaвузарaccмaтривaтьсякакпроφeccυoнaльнo-пeдагогичecкaя- культурa, предствляющаяcoбoйcoвoкупнocтьнoрм u ценностей, соствляющихocнoвуoб- разовательнойдеятельностиyниверситета. Проφeccυoнaльнo-пeдагоги...
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-ГУМАНИТАРИЕВ / Laboratory and practical work as a form of raising motivation to learn mathematics of students in grades humanities
В статье рассмотрены проблемы организации обучения математике в классах гуманитарных профилей. Акцентируется внимание, что целесообразно подобранные формы обучения математике обеспечивать формирование и р...
DIALOG PODSTAWĄ WIELOKULTUROWOŚCI I WIELORELIGIJNOŚCI
Dialog jest rzeczywistym sposobem komunikacji międzyludzkiej, w której podmioty dążą do wzajemnego zrozumienia, zbliżenia i współdziałania. Zakłada on uznanie godności i wolności każdego człowieka oraz jego prawa do wyra...
MARKETING W PUBLICZNYCH PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH1
Tematyka artykułu koncentruje się na działaniach marketingowych w publicznych placówkach oświatowych. W ostatnich latach rynek usług edukacyjnych stale się rozwija, staje się coraz bardziej zróżnicowany, a szkoły coraz c...