Realization of Mykola Mykolayovych Darmanskyi when Organizing and Conducting Pedagogical Practice in Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 17
Abstract
Short informative facts about peculiarities of organization of pedagogical practice from the period of establishment of pedagogical courses in Proskurov (1921) to Khmelnitsky humanitarian-pedagogical academy (2006) formation have been represented in the article. Mykola Mykolayovych Darmanskiy ideas about the necessity of pedagogical school and higher educational establishment rapprochement. The article deals with the topical problem of organization and conducting pedagogical practice of the future teachers under the conditions of multi-level education. The main ideas of Mykola Mykolayovych Darmanskyi as for organization and conducting pedagogical practice in multi-level educational establishment and directing realization of their activity by the personnel of the department of pedagogical practice in Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy have been revealed in the article. To these belong: organizational, methodological, scientific work with the students, supervisors of practice of the academy, and the practice bases; analysis of the results of practice; control and practice supervision.
Authors and Affiliations
Nataliya Kazakova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636952
- DOI -
- Views 58
- Downloads 0
Peculiarities of the methodical work of Ukrainian schools abroad
The main factors of emergence of Ukrainian education outside of Ukraine were delineated in the article. The main reasons of migration of Ukrainian population have been substantiated by the author. It was determined that...
Теоретичні основи технології проблемного навчання студентів у закладах вищої освіти
У статті з’ясовано особливості проблемного навчання як технології, визначено її характеристики та потенціал в освітньому процесі вищого навчального закладу. Уточнено сутність поняття технології проблемного навчання. Техн...
Проблема формування готовності майбутнього економіста до іншомовного професійного спілкування
Визначено основні чинники готовності майбутнього економіста до іншомовного професійного спілкування, з-поміж яких сформованість функціональної мовної особистості майбутнього економіста; умінь та навичок професійної мовле...
Вплив педагогічних умов на процес творчої самореалізації підлітків
Стаття присвячена результатам дослідження опитування учнів загальноосвітніх навчальних закладів щодо формування готовності до творчої самореалізації у процесі позакласної виховної роботи. В статті акцентовано на необхідн...
Methodological Model of Forming the Bases of Moral Consciousness of Junior Schoolchildren by Means of Children Literature
The concept and methodological model of qualitatively new educational system, worked out on the bases of humanistic person-oriented methodology, have been offered in the article. The works of great moral teachers and ped...