Recursos didácticos para el aprendizaje de la Historia de Cuba en escolares con diagnóstico de Retraso Mental
Journal Title: Revista Conrado - Year 2015, Vol 11, Issue 51
Abstract
El trabajo aborda una propuesta de actividades para el aprendizaje de la Historia de Cuba en escolares con diagnóstico de Retraso Mental, mediante el trabajo en equipos cooperativos como una vía para potenciar el aprendizaje, por ello la necesidad de encontrar formas diferentes que los motiven y les permitan aprender de forma amena Se tiene en cuenta la ayuda mutua , interdependencia positiva, interacción cara a cara que constituyen principios del trabajo en equipos cooperativos lo cual permite al estudiante aprender de la interacción en el grupo, además de favorecer las relaciones interpersonales. Esta vía permite una mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje, en tanto responde a las necesidades sociales, institucionales e individuales, asume el contexto escolar como escenario fundamental, reconoce el protagonismo de los escolares y se orienta al desarrollo de sus potencialidades.
Authors and Affiliations
MSc. Yigani Romero Águila, MSc. Dailin Santos Muñoz, MSc. Mariceli Calderón Laguardia
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