Respublikamızda məktəb yaşında öyrənməyi öyrənmək şəriştəsinin formalaşmasının psixoloji-pedaqoji imkanlarının müəyyən edilməsi

Journal Title: Scientific Work - Year 2025, Vol 19, Issue 3

Abstract

Məqalədə ümumtəhsil müəssisələrində şagirdlərin öyrənmə qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edə biləcək psixoloji və pedaqoji amillərə nəzər salınır. Məqalədə erkən yeniyetmə məktəblilərin öyrənmə qabiliyyətləri üzrə inkişaf xüsusiyyətləri araşdırılır. Bu yaş qrupunda olan öyrənənlərin daha səmərəli öyrənməsinə kömək edən psixoloji və pedaqoji xüsusiyyətlər və şərait aşkar edilir. Müxtəlif pedaqoji və psixoloji elementlərlə şərtlənən təlim zamanı şagirdlərin istənilən fənn üzrə bilik və bacarıqları inteqrasiya olunması geniş şəkildə izah olunur. Məqalənin qənaətinə əsasən, yaxşı tədris və təlim üsulları şagirdləri tapşırıqları yerinə yetirməyə, onları təlim prosesinə cəlb etməyə, tənqidi düşünmə qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə, davamlı və faydalı qarşılıqlı əlaqələri inkişaf etdirməyə, bir-birinin işini qiymətləndirməyə imkan verir və şagirdlərin mövzunu başa düşməsini təmin etməyə və təkmilləşdirməyə əhəmiyyətli töhfə verir. Şagirdlərə öyrənmə qabiliyyətini inkişaf etdirməyə kömək edən strategiyaları müzakirə etməyin bir neçə yolu var. Məlum olmuşdur ki, müəllimin fəaliyyəti, pedaqoji prosesin əhatəliliyi, müxtəlif səmərəli təlim materiallarının olması ümumi təhsil müəssisələrində şagirdlərin öyrənmə kompetensiyalarına təsir göstərir. Müəllimlər bu səbəbdən həm pedaqoji, həm də psixoloji tədris metodları üzrə mütəxəssis olmalıdırlar, çünki onlar həm öyrənmə vasitəçiləri, həm də iştirakçılarıdırlar.

Authors and Affiliations

İradə Zamanova, İradə Məmmədova

Keywords

Related Articles

BÜNYATOVANIN UNİVERSAL TAQLARI İLƏ TƏBİİ AZƏRBAYCAN DİLİNİN EMALI VƏ SÜNİ DİLƏ ÇEVRİLMƏSİ

Xülasə Bu məqalədə təbii Azərbaycan dilinin morfoloji cəhətdən universal taqlarla təbii və süni emalından bəhs edilir. Məqalə dörd hissədən: giriş, əsas hissə, müqayisə və nəticədən ibarətdir. Giriş hissəsində NLP ink...

Ulu Öndər Heydər Əliyevin terrorizmlə mübarizə siyasəti və onun tarixi əhəmiyyəti

Terrorizm müasir dövrümüzdə hələ də qarşısı alına bilinməyən, kütləvi şəkildə insan ölümlərinə səbəb olan, bütün dünya ölkələrinin ən təhlükəli ortaq problemlərindən biridir. Tarixində terrorun hər növünə dəfələrlə mər...

Dil tədrisində istifadə olunan ən son informasiyalar

İngilis dilinin tədrisində istifadə olunan ən son məlumatlar və metodlar, texnologiyanın və tədris yanaşmalarının inkişafı ilə əlaqəli olaraq dəyişir. Müasir dil tədrisi, rəqəmsal texnologiyaların daha geniş istifadə e...

MİKROKONTROLLER BAZASINDA ROBOTUN İDARƏETMƏ QURĞUSUNUN İŞLƏDİLMƏSİ

Xülasə Məqalədə robotlar üçün idarəetmə qurğusunun müasir analoqlarının təhlili aparılmış, nəticədə optimal həll yolu seçilmişdir. Elektrik dövrə diaqramının və çap dövrə lövhəsinin işlənilməsi Dip Trace proqram paket...

NANOTEXNOLOGİYANIN TƏTBİQ SAHƏLƏRİ

Xülasə Araşdırmada məqsəd mikrotexnologiyadan nanotexnologiyaya keçid dövründəki prosesləri tədqiq etməkdir. Həmçinin araşdırmada əsas iş müxtəlif elm sahələrində nanotexnologiyanın sınaqdan keçirilməsi üsullarını öyr...

Download PDF file
  • EP ID EP763235
  • DOI 10.36719/2663-4619/112/26-31
  • Views 23
  • Downloads 0

How To Cite

İradə Zamanova, İradə Məmmədova (2025). Respublikamızda məktəb yaşında öyrənməyi öyrənmək şəriştəsinin formalaşmasının psixoloji-pedaqoji imkanlarının müəyyən edilməsi. Scientific Work, 19(3), -. https://www.europub.co.uk/articles/-A-763235