Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2015, Vol 60, Issue 3
Abstract
Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się sytuacji nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie kształcenia. Okazuje się, że pomimo korzyści związanych z wprowadzaniem nauki języka obcego do programu nauczania w szkołach specjalnych pojawia się wiele wątpliwości dotyczących nabywania kompetencji lingwistycznych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Trudności te dotyczą nie tylko specyfiki kształcenia tej grupy dzieci i młodzieży, lecz także braku odpowiednich programów nauczania, dostosowanych podręczników, materiałów, pomocy naukowych, wypracowanych metod, technik i sposobów nauczania. We wprowadzeniu autorka wskazuje na znaczenie języka angielskiego we współczesnym świecie oraz porusza zagadnienia odnoszące się do kwestii polskiego systemu kształcenia specjalnego, a dalej podejmuje rozważania dotyczące specyfiki nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz próbę wskazania kierunków działania w planowaniu nauczania, które powinny być uwzględnione wobec uczniów z tego typu dysfunkcjami.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Monika Skura
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188515
- DOI -
- Views 76
- Downloads 0
Zmiany w Ja na gruncie teorii Jeana-Claude Kaufmanna
The article concerns selected aspects of Jean-Claude Kaufmann’s theory of Self, especially those that relate to changes in Self. Considerations of the author are accompanied by the following questions: 1) how is change i...
Samozapytywanie jako pielęgnowanie mądrości. O pięciu pożytkach płynących z uprawiania „Dociekań filozoficznych z dziećmi”
In her text the author analyses what philosophising with children is. She tries to ponder the question whether it is possible and in what way one could assess progress in the philosophising of students. Taking as a start...
Wykorzystanie egzaminów o niskiej doniosłości do oceny efektywności nauczania – możliwości i ograniczenia
The article discusses the possibility of using low-stakes tests to assess teaching effectiveness measures (educational value-added, EVA) for primary schools in Poland. It was shown that EVA, calculated using the results...
Sail training a wychowanie morskie
The article is inspired by a theoretical and practical discussion on whether the Polish concept of civil maritime education is equal to global sail training movement which took place during the conference “Education and...
Edukacja wielokulturowa w przedszkolu – projekt AIESEC International Kindergarten
The article discusses the role of multicultural education. The main objective was to outline the potential for multicultural education in kindergarten. The author focuses on the multicultural process in the contemporary...