The Small School: A Case Study of School Education
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 3
Abstract
A major educational reform of the primary and lower secondary schools started in the Czech Republic in 2007. Shortly after the launch of the reform, we studied the actual picture of teaching, learning, and instructional leadership in one Czech comprehensive school, using the design research of a case study. Both qualitative and quantitative methods were used to describe the educational processes in the school – predominantly questioning, observation, and documentary analysis. Using qualitative data analysis we have sketched a narrative that highlights the role of structural factors – the small size of the school, the co-existence of primary and lower secondary schools within one organisation, as well as its unique history. The research results describe a case of schooling at the very beginning of educational reform, and guide the design of our next case studies of schools.
Authors and Affiliations
Dominik Dvořák, Karel Starý, Martin Chvál, Petr Urbánek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP98111
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
Postoje českých pedagogů k typickým charakteristikám nadaných žáků s dyslexií, k jejich identifikaci a vzdělávání
Prezentovaný příspěvek se zabývá otázkou postojů pedagogů základních škol k vybraným behaviorálním a kognitivním charakteristikám rozumově nadaných žáků s dyslexií a problematikou identifikace a vzdělávání těchto žáků....
School Education and Political Extremism
This article deals with role of school education in the context of policy against political extremism and with the description of various forms of pedagogic activities in this field. It explains the role of pedagogical...
Přítomnost tematiky kulturně historického dědictví a metody animace ve výuce výtvarné výchovy v dotazníkové výpovědi učitelů
Studie se zabývá animací kulturně historického dědictví z pohledu jejich hodnoty pro vzdělávání a výchovu především ve školním prostředí. Po teoretickém úvodu objasňujícím chápání těchto dvou fenoménů v současnosti pře...
Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI)
Výuka tělesné výchovy je zkoumána z různých úhlů pohledu od poloviny minulého století. Pozornost je nejvíce věnována fyzickému zatížení žáků ve výuce, využití času vyučovací hodiny k aktivnímu pohybu žáků a didaktické in...
The share of personal and interpersonal factors in explaining social well-being of teachers
The aim of the presented study was to establish the share of personality variables and social support from school headteachers in explaining variance of social well-being of teachers. We utilized the concept of social we...