Trudności w zakresie przebiegu czynności grafomotorycznych u dzieci z klas I oraz dzieci realizujących obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego
Journal Title: Logopedia - Year 2018, Vol 0, Issue 47
Abstract
Streszczenie W artykule podjęto problem trudności w zakresie przebiegu czynności grafomotorycznych u dzieci z klas I szkoły podstawowej oraz dzieci realizujących obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego. Określono zakres i nasilenie zachowań niepożądanych, z ukierunkowaniem na zjawiska sytuujące się w obrębie takich kategorii, jak: sposób trzymania narzędzia graficznego, usytuowanie kartki względem krawędzi stolika oraz tempo pracy. W tym celu wykorzystano wyniki badań zrealizowanych z zastosowaniem autorskich narzędzi diagnostycznych: „Skali oceny sprawności grafomotorycznych” (Domagała, Mirecka 2017c) oraz „Profilu sprawności grafomotorycznych” (Domagała, Mirecka 2010 – tu: zmodyfikowanej wersji narzędzia, stosownie do wybranego etapu rozwojowego). Na najwcześniejszym etapie nauczania ujawniono najwięcej nieprawidłowości dotyczących sposobu trzymania narzędzia graficznego oraz tempa pracy.
Authors and Affiliations
Aneta Domagała, Urszula Mirecka, Małgorzata Majcher
Keywords
Related Articles
- EP ID EP521915
- DOI -
- Views 98
- Downloads 0
Obraz zaburzeń mowy u dziecka z zespołem Dandy’ego-Walkera
Streszczenie Celem niniejszego artykułu jest dokonanie szczegółowej charakterystyki sprawności realizacyjnych, w głównej mierze trudności artykulacyjnych – w aspekcie przyczynowym i objawowym – u dziecka z zespołem Dandy...
Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego – aktualne możliwości terapii dostępne w Polsce
Streszczenie Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, czyli trudności z analizą informacji w wyższych piętrach drogi słuchowej przy prawidłowo funkcjonującej części obwodowej układu słuchowego, stanowią istotny pr...
Czy logopeda wywołuje głoski?
Autorka przedstawia rozważania dotyczące wywoływania głosek. W kolejnych rozdziałach rozważa różne problemy związane z podjętym tematem. Wymienia sytuacje, w których logopeda uczy głosek, a także analizuje metody opisu n...
Sprawności dialogowe dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i ADHD
STRESZCZENIE Niniejszy artykuł poświęcony jest tematyce rozwoju sprawności dialogowych dzieci siedmio- i ośmioletnich, u których obserwuje się symptomy opóźnionego rozwoju mowy i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z...
Językowe wykładniki łagodnych zaburzeń poznawczych u osób z cukrzycą
STRESZCZENIE Cukrzyca jest to grupa chorób metabolicznych charakteryzująca się hiperglikemią. Przewlekła hiperglikemia wiąże się z zaburzeniem funkcjonowania wielu narządów i układów. Konsekwencje cukrzycy zwykle są opis...