ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 9
Abstract
The processes of informatization of the modern educational space are inextricably linked with the active introduction of innovation-information technologies that diversifies the forms of education and upbringing. Application of these technologies in education due to their specific properties greatly enhances the visibility of learning, emotional impact on students, promotes deepening of interpersonal relationships, intensifies the work of students, improves the organization of educational activities. Innovative information technologies open new opportunities for using text, sound, graphic and video lessons, enrich the methodological possibilities of the lesson. Today, the use of these technologies becomes an integral part of the study of any subject. The lesson of musical art necessitates the use of a wide range of samples of highly artistic performance of musical works in combination with works of other types of art. One of the obvious benefits of a multimedia lesson is the widespread use of visibility (which is also relevant because today schools usually lack the necessary set of tables, schemes, reproductions, illustrations). Teachers do not always have a proper performance level, not every school has the appropriate tools for highly artistic performance of musical compositions. Therefore, the introduction of multimedia technologies in the educational process in the music art lessons will significantly affect the level of musical culture of junior pupils and help meet their creative needs.
Authors and Affiliations
Тетяна Володимирівна Потапчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671475
- DOI 10.35619/iiu.v0i9.129
- Views 183
- Downloads 0
СУЧАСНИЙ СТАН ДИТЯЧИХ БУДИНКІВ СІМЕЙНОГО ТИПУ НА РІВНЕНЩИНІ
У статті наголошено, що усиновлення дітей-сиріт та оформлення опіки (піклування) в Україні були і залишаються пріоритетними формами влаштування дитини, залишеної без батьківської турботи; дитячий будинок сімейного типу (...
РОЛЬ ВЧИТЕЛЯ, ВИХОВАТЕЛЯ, БАТЬКІВ ТА ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
The article deals with the problem of foreign language teaching in children's educational establishments (kindergarten).The importance of a foreign language studying at an early age and the necessity of teaching a...
АНАЛІЗ УРОКІВ – ОСНОВА УСПІШНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ДИРЕКТОРА ПАВЛИШСЬКОЇ ШКОЛИ В.СУХОМЛИНСЬКОГО
У статті розкрито особливості методичної роботи директора Павлишської школи В.Сухомлинського у процесі творення власної педагогічної системи, зокрема – дидактики у якій урок посідав провідне місце. Розробивши теор...
PROFESSIONAL TRAINING TENDENCIES OF WOULD-BE SPEECH THERAPISTS IN THE TERMS OF INFORMATIONAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Abstract. The article deals with professional training tendencies of would-be speech therapists in the terms of informational and educational environment of a higher educational institutions: social and pedagogical condi...
ДЕФІНІЦІЯ І СУТНІСНЕ НАПОВНЕННЯ ПОНЯТТЯ «ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ» В КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ
У статті на основі здійсненого теоретичного аналізу розкрито педагогічну сутність дефініції «освітнє середовище». Доведено, що під поняттям «освітнє середовище» сьогодні розуміють природне або штучно створене оточення уч...