Впровадження розрахунку ціни товару в онлайн-каталозі

Abstract

В статті проаналізовано платформу, на якій реалізовано онлайн-ресурс. Проведена загальна характеристика, виділені основні переваги. Також описано, яким способом реалізоване завдання впровадження мультивалютності на ресурсі.

Authors and Affiliations

Д. Ю. Гаркушка

Keywords

Related Articles

Використання інтернет-підтримки у самостійній роботі майбутніх учителів

Використання Інтернет-підтримки у самостійній роботі майбутніх учителів. У статті розглянуто шляхи використання інформаційної, консультаційної та інструментальної Інтернет-підтримки у самостійній роботі майбутніх учителі...

Використання соціальних мереж як засоби активізації пізнавальної діяльності студентів

У статті аналізуються можливості соціальних мереж для використання в системі освіти. Поєднання інформаційно-комунікаційних технологій та технологій навчання істотним чином впливає на освітній процес в цілому і сприяє фор...

Компетентісний підхід у процесі технічної підготовки вчителя інформатики

У статті розглядаються питання, що стосуються формування технічної компетентності вчителя інформатики у його професійній діяльності. Представлено теоретичний аналіз різних підходів до розуміння сутності...

До проблеми використання інновацій у процесі формування іншомовної компетенції

У статті проаналізовано використання інноваційного підходу навчання іноземної мови в педагогічній діяльності; визначено зміст інноваційних процесів в освіті; обґрунтовано предмет і завдання освітньої інновати...

Переваги мобільної операційної системи iOS у розробці додатку для підготовки до ЗНО

У даній статті розглянуто особливості мобільної операційної системи iOS в плані розробки програмного забезпечення для підготовки до ЗНО. У результаті аналізу літератури, інтернет джерел та порівняння iOS з іншими сучасни...

Download PDF file
  • EP ID EP234891
  • DOI -
  • Views 109
  • Downloads 0

How To Cite

Д. Ю. Гаркушка (2017). Впровадження розрахунку ціни товару в онлайн-каталозі. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 5(1), 92-94. https://www.europub.co.uk/articles/-A-234891